Đề Thi Giữa Học Kì 2 Môn Văn

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

6,0

1

C

0,5

2

C

0,5

3

A

0,5

4

B

0,5

5

D

0,5

6

D

0,5

7

1+c; 2+a

0,5

8

D

0,5

9

Bài học: tránh việc bi đát, dựa dẫm, phải ghi nhận từ lâp, phụ thuộc vào bao gồm bản thân để rất có thể thành công

1,0

10

Nêu được một số hành vi của bạn dạng thân: tất cả ý thức trường đoản cú học, biết trợ giúp mái ấm gia đình,...

1,0

II

VIẾT

4,0

a. Đảm bảo cấu tạo bài văn từ bỏ sự

0,25

b. Xác định đúng tận hưởng của đề.

Kể về một từng trải của phiên bản thân

0,25

c. Kể lại trải nghiệm

HS có thể xúc tiến cốt truyện theo nhiều cách, dẫu vậy đề xuất bảo đảm các đề xuất sau:

*Về nội dung

- Giới thiệu được kinh nghiệm kỷ niệm của phiên bản thân.

- Trình bày chi tiết về thời gian, không khí, thực trạng xảy ra câu chuyện.

- Trình bày cụ thể hầu hết nhân đồ tương quan.

- Trình bày những vấn đề theo trình từ bỏ hợp lý, cụ thể.

- Ý nghĩa của yêu cầu đối với bản thân.

* Về nghệ thuật

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.

- Kết vừa lòng đề cập cùng biểu đạt, biểu cảm.

2.5

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chủ yếu tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

0,5

e. Sáng tạo: Bố viên mạch lạc, lời kể tấp nập, trí tuệ sáng tạo.

0,5

TT

Kĩ năng

Nội dung/1-1 vị kiến thức

Mức độ nhấn thức

Tổng

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Đọc hiểu

Truyện ngắn

3

0

5

0

0

2

0

60

2

Viết

Kể lại một từng trải của bản thân.

0

1*

0

1*

0

1*

0

1*

40

Tổng

15

5

25

15

0

30

0

10

100

Tỉ lệ %

20

40%

30%

10%

Tỉ lệ chung

60%

40%

TT

Chương/

Chủ đề

Nội dung/ Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số thắc mắc theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Đọc hiểu

Truyện ngắn

Nhận biết:

- Nhận biết những cụ thể vượt trội, nhân đồ vật, đề tài, cốt truyện, lời bạn nhắc cthị xã cùng lời nhân đồ vật.

- Nhận biết được người kể cthị xã ngôi đầu tiên với bạn nhắc cthị trấn ngôi máy tía.

- Nhận ra từ bỏ đối chọi, từ phức (tự láy, từ bỏ ghép); từ bỏ đa nghĩa, từ đồng âm, các nguyên tố của câu.

Thông hiểu:

- Tóm tắt được diễn biến.

- Nêu được chủ đề của văn uống bạn dạng.

- Phân tích được tình cảm, thể hiện thái độ của bạn đề cập cthị trấn biểu đạt qua ngôn ngữ, giọng điệu.

- Hiểu cùng đối chiếu được chức năng của bài toán chắt lọc ngôi nói, cách nói cthị xã.

- Phân tích được Điểm sáng của nhân thứ biểu thị qua hình dáng, hành động, hành vi, ngữ điệu, ý suy nghĩ của nhân đồ.

- Giải say mê được nghĩa thành ngữ phổ cập, nhân tố Hán Việt thông dụng; nêu được chức năng của những phương án tu từ bỏ (ẩn dụ, hoán dụ), công dụng của vết chnóng phẩy, dấu ngoặc knghiền được thực hiện trong vnạp năng lượng bạn dạng.

Vận dụng:

- Trình bày được bài học kinh nghiệm về phong thái nghĩ về, bí quyết ứng xử do vnạp năng lượng bản gợi ra.

- Chỉ ra được điểm giống nhau và khác nhau giữa nhị nhân đồ gia dụng vào nhị văn uống phiên bản.

3 TN

5TN

2TL

2

Viết

Kể lại một trải nghiệm của bạn dạng thân.

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Viết được bài xích vnạp năng lượng nhắc lại một kinh nghiệm của phiên bản thân; sử dụng ngôi kể chuyện ngôi đầu tiên chia sẻ tận hưởng và thể hiện cảm hứng trước sự việc việc được nói.

1TL*

Tổng

3 TN

5TN

2 TL

1 TL

Tỉ lệ %

20

40

30

10

Tỉ lệ chung

60

40

Con yêu mẹ

- Con yêu thương người mẹ bằng ông trờiRộng lắm ko khi nào hết

- Thế thì làm thế nào nhỏ biếtLà trời làm việc đầy đủ đâu đâuTtách rất rộng lớn lại cực kỳ caoMẹ ao ước, bao giờ bé tới!

- Con yêu thương bà bầu bằng Hà NộiĐể lưu giữ bà bầu bé tra cứu điTừ phố này cho phố kiaCon đã chạm mặt tức thì được mẹ

- thủ đô hà nội còn là một rộng quáCác con đường nhỏng nhện giăng tơNào hầu như phố này phố kiaGặp bà mẹ làm thế nào gặp mặt hết!

- Con yêu thương bà bầu bởi ngôi trường họcSuốt ngày nhỏ ở đấy thôiLúc nhỏ học tập, lúc con chơiLà bé cũng đều phải sở hữu mẹ

- Nhưng tối bé về đơn vị ngủThế là con lại xa trườngCòn bà bầu làm việc lại một mìnhThì bà mẹ lưu giữ nhỏ lắm đấy

Tính người mẹ cứ là tốt nhớLúc như thế nào vẫn muốn bên conNếu bao gồm vật gì sát hơnCon yêu thương bà mẹ bằng dòng đó

- À người mẹ ơi bao gồm nhỏ dếLuôn trong bao diêm bé đâyMlàm việc ra là con thấy ngayCon yêu bà mẹ bằng con dế

(Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất)

Câu 1

- Bài thơ viết theo thể thơ 6 chữ.

- Pmùi hương thức mô tả chính: Biểu cảm

0,5

0,5

Câu 2

- Nghệ thuật đặc sắc: So sánh

"Con yêu bà mẹ bằng ông trời"

"Con yêu thương chị em bằng Hà Nội"

"Các mặt đường như giăng tơ nhện"

"Con yêu chị em bởi ngôi trường học"

"Con yêu thương bà mẹ bằng nhỏ dế"

- Tác dụng: Cho thấy tình thương ngây thơ, hồn nhiên, thâm thúy của đứa con giành cho bà mẹ. Từ những câu trên rất có thể thấy, đa số câu đối chiếu đa số trường đoản cú sự vật dụng bự đến việc đồ nhỏ tuổi "ông trời", "Hà Nội", "ngôi trường học", "bé dế" với cảm giác, sự nhìn nhận và đánh giá của bé đối với các sự vật đó.

(Hoặc HS rất có thể nêu nghệ thuật điệp ngữ: “Con yêu mẹ”: Nhấn bạo phổi tình thương hồn nhiên, sâu sắc của con giành riêng cho mẹ)...

0,5

0,5

Câu 3

- Từ “đường” được dùng với nghĩa cội.

- Giải nghĩa: Đường là lối đi nhất định được tạo thành để nối liền nhị vị trí, nhị chỗ.

0,5

0,5

Câu 4

Trong bài thơ "Con yêu thương mẹ" của Xuân Quỳnh, người nhỏ rất đáng được sử dụng nhiều. Đó là một người bé hiếu thảo, yêu tmùi hương, biết quan tâm đến đến mẹ, vì bé là người yêu chị em tốt nhất è cổ đời. Các hình hình họa so sánh tình yêu của nhỏ dành riêng cho bà bầu mặc dù vẫn tồn tại ntạo ngô dẫu vậy nó vẫn miêu tả được giá trị của tình cảm của bé.

1

Câu 5

Các bài thơ không giống cùng chủ đề cùng với bài thơ trên: "Mẹ" - Trần Quốc Minch, “ Mẹ ốm” - Trần Đăng Khoa; "Con nợ mẹ" - Nguyễn Văn Chung, “Mây với sóng” (Ra-bin-đờ-ra-nátTa- go)…

(HS nêu được 1 giải pháp đúng GV chnóng 0,25đ, nêu được 2 giải pháp đúng chấm 0,5đ, từ bỏ 3 cách thực hiện chuẩn cho điểm tối nhiều (1đ))

1

II. PHẦN LÀM VĂN

A. Yêu cầu về kĩ năng:

- Học sinc biết cách viết và trình bày cảm xúc của bản thân dưới bề ngoài một đoạn vnạp năng lượng.

- Nội dung: Ghi lại xúc cảm của em về bài bác thơ “Con yêu mẹ” của người sáng tác Xuân Quỳnh.

- Độ lâu năm khoảng tầm 200 chữ.

- Viết câu chặt chẽ, diễn đạt giữ loát, ko mắc lỗi tự ngữ, ngữ pháp, chữ viết rõ.

- khích lệ sự mới lạ, lịch sự tạo thành vào cảm nhận của HS.

B. Yêu cầu về loài kiến thức: Học sinch hoàn toàn có thể trình bày theo vô số phương pháp cơ mà phải đảm bảo những ý chủ yếu bên dưới đây:

I. Msinh hoạt đoạn:

- Giới thiệu người sáng tác và bài thơ

- Nêu bao quát tuyệt vời, cảm giác tầm thường về bài bác thơ

II. Thân đoạn:

Trình bày chi tiết xúc cảm của bản thân về bài thơ:

+ Chỉ ra câu chữ rõ ràng của bài thơ cơ mà em yêu thích? Lí do mà lại em yêu thương thích?

+ Chỉ ra rực rỡ về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí vị mà em yêu thích?( Đặc biệt Việc thực hiện nguyên tố trường đoản cú sự, diễn đạt trong việc biểu đạt cảm tình, cảm xúc).

+ Trong quy trình nêu cảm xúc có thể lồng cảm nghĩ về cả nội dung với nghệ thuật và thẩm mỹ bằng cách: Trích dẫn bằng chứng bởi một vài từ bỏ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu tự gợi cảm xúc vào bài xích thơ nhưng mà em tuyệt hảo tuyệt nhất.

Xem thêm: Đầu Số 076 Là Mạng Gì - Ý Nghĩa Đầu Số Này Ra Sao

+ Cảm thừa nhận dòng hay, đường nét đặc sắc của câu hỏi sử dụng nguyên tố từ bỏ sự và biểu đạt vào trình bày cảm xúc của bạn viết.

III. Kết đoạn:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài bác thơ so với phiên bản thân.

*Cách cho điểm:

- Đạt 3.5 - 5.0 điểm: Đoạn văn viết đúng yêu thương cầu; bố cục, nội dung ví dụ, bộc lộ được cảm xúc, nêu được thẩm mỹ độc đáo, từ bỏ gợi tả, sexy nóng bỏng. Bài làm cho ko mắc thừa 3 lỗi chính tả, miêu tả, cần sử dụng từ bỏ, đặt câu.

- Đạt 1.5 - 3.0 điểm: Đoạn vnạp năng lượng viết đúng trải đời, bố cục tổng quan rõ ràng nhưng mà còn diễn đạt lung túng. Bài làm cho ko mắc không ít lỗi chủ yếu tả, diễn đạt, cần sử dụng từ bỏ, đặt câu.

- Đạt 1.0 - 1.5 điểm: Bài gồm đọc đề nhưng đoạn vnạp năng lượng còn sơ sài, mắc những lỗi bao gồm tả, mô tả, cần sử dụng tự, đặt câu.

- Đạt 00.0 điểm: Sai lạc cả nội dung và phương thức.

0,25

0,25

1

1

1

1

0,25

0,25

I. Đọc- hiểu:

Ngữ liệu: Thơ 6 chữ

- Nhận diện được thể loại, phương thức miêu tả.

- Chỉ ra được một phương án tu trường đoản cú đặc sắc được áp dụng trong bài xích thơ

- Xác định nghĩa của từ

- Kể ra được hầu hết bài bác thơ cũng chủ thể.

- Hiểu được chức năng của giải pháp tu tự rực rỡ.

- Giải thích hợp được nghĩa của tự.

- Hiểu được tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài xích thơ.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

3 (C1, 1/2 C2, 50% C3, C5)

3

30 %

2 (50% C2, 50% C3, C4)

2

20%

5

5

50%

II. Làm văn

Viết đoạn vnạp năng lượng khắc ghi xúc cảm về một bài bác thơ

Viết được đoạn vnạp năng lượng đánh dấu cảm xúc về một bài thơ

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

10%

1

10%

2

20%

1

10%

1

5

50%

Tổng số câu

Tổng điểm

Phần %

4

40%

3

30%

2

20%

1

10%

6

10

100%

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

6,0

1

C

0,5

2

B

0,5

3

A

0,5

4

B

0,5

5

A

0,5

6

C

0,5

7

D

0,5

8

A

0,5

9

- HS nêu được ví dụ bài bác học; chân thành và ý nghĩa của bài học kinh nghiệm.

- Lí giải được lí do nêu bài học ấy.

1,0

10

- Cô nhỏ bé ý muốn chị em được sinh sống lâu, biểu lộ tnóng lòng hiếu hạnh của cô ấy nhỏ xíu dành riêng cho bà bầu.

- Trung tâm lí giải nguồn gốc của hoa lá cúc Trắng.

1,0

II

VIẾT

4,0

a. Đảm bảo kết cấu bài văn uống tmáu minh thuật lại một sự khiếu nại.

0,25

b. Xác định đúng từng trải của đề: thuật lại một sự khiếu nại.

0,25

c. Triển khai các ngôn từ và áp dụng tốt cách thức viết bài xích văn uống tmáu minc thuật lại một sự khiếu nại.

2.5

- Cần chọn ngôi tường thuật cân xứng. (trường hợp là tín đồ chứng kiến: ngôi sản phẩm ba, ví như là người tmê say gia: ngôi đầu tiên.)

- Giới thiệu được sự khiếu nại bắt buộc thuật lại, nêu được bối cảnh (không khí, thời gian)

- Thuật lại được cốt truyện chủ yếu, thu xếp các sự việc theo một trình từ bỏ hợp lý.

- Cung cấp tương đối đầy đủ những chi tiết về việc khiếu nại, trong số ấy có một số trong những chi tiết tiêu biểu, thu hút gợi cảm sự để ý của người gọi.

- Nêu được cảm nghĩ, chủ ý của tín đồ viết về sự việc khiếu nại.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chỉnh chủ yếu tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

0,5

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời đề cập tấp nập, sáng tạo.

0,5

TT

Kĩ năng

Nội dung/solo vị kiến thức

Mức độ thừa nhận thức

Tổng

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Đọc hiểu

Truyện dân gian (truyền thuyết thần thoại, cổ tích)…

3

0

5

0

0

2

0

60

2

Viết

Tmáu minc thuật lại một sự kiện.

0

1*

0

1*

0

1*

0

1*

40

Tổng

15

5

25

15

0

30

0

10

100

Tỉ lệ %

20

40%

30%

10%

Tỉ lệ chung

60%

40%

TT

Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số ý hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Đọc hiểu

Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích)…

Nhận biết:

- Nhận biết được rất nhiều tín hiệu đặc thù của thể một số loại …; chi tiết tiêu biểu vượt trội.

- Nhận biết được bạn đề cập cthị xã cùng ngôi kể.

Thông hiểu:

- Lí giải được chân thành và ý nghĩa, chức năng của những cụ thể tiêu biểu vượt trội.

- Hiểu được điểm lưu ý nhân thiết bị biểu lộ qua hình dáng, động tác cử chỉ, hành vi, ngữ điệu, ý nghĩ về.

- Hiểu cùng lí giải được chủ đề của vnạp năng lượng bản.

- Tích thích hợp tiếng Việt

Vận dụng:

- Rút ít ra được bài học từ văn bản.

-Nhận xét, reviews được chân thành và ý nghĩa, quý giá bốn tưởng hoặc rực rỡ về nghệ thuật và thẩm mỹ của văn bản.

3 TN

5TN

2TL

2

Viết

Ttiết minh thuật lại một sự kiện.

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Viết được văn phiên bản ttiết minch thuật lại một sự khiếu nại. Nêu rõ thương hiệu sự kiện. Tái hiện nay lại một bí quyết khả quan chân thực những quá trình của sự khiếu nại, hiệu quả với phần đa ảnh hưởng tác động của việc kiện đến bản thân hoặc cộng đồng.

Bài viết liên quan

Tuyển tập đề thi olympic 30 tháng 4 tiếng anh

Đề thi tin học lớp 8 hk2

Đề thi giữa kỳ 1 lớp 3

Đề thi vào lớp 10 môn anh nghệ an 2020

Bộ đề luyện thi đại học môn toán

Đáp án đề thi ngữ văn 2017