Đề thi GDCD lớp 7 thân học tập kì 2
Đề thi thân kì 1 GDCD 7 Chân ttách sáng sủa tạoĐề thi thân kì 1 GDCD 7 KNTTĐề thi giữa học tập kì 2 môn GDCD 7 Cánh diều
Sở đề thi thân học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2022 - 2023 sách new tổng đúng theo đề thi giữa học kì 2 môn Giáo dục đào tạo công dân lớp 7 sách Chân ttránh sáng tạo, Kết nối trí thức, Cánh diều. Bộ tư liệu bao hàm đề thi, giải đáp cùng ma trận, là tài liệu xuất xắc mang đến thầy cô tìm hiểu thêm ra đề và những các em học viên ôn tập, củng thay kỹ năng và kiến thức chuẩn bị mang đến bài bác thi tiếp đây đạt hiệu quả cao.
Bạn đang xem: Đề thi giữa kì 2 gdcd 7
Link tải chi tiết từng đề:
Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Chân ttránh sáng sủa tạo
Ma trận đề thi
TT | Mạch nội dung | Nội dung/công ty đề/bài bác | Mức độ review | |||||||
Nhận biết | Thông đọc | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | |||
1 | giáo dục và đào tạo tài năng sinh sống
| Nội dung 1: Phòng phòng bạo lực học tập đường | 4 câu | một nửa câu (1đ) | 2 câu | một nửa câu (2đ) | 1 câu (3đ) | 2 câu | ||
2 | Giáo dục đào tạo tài chính | Nội dung 2: Quản lí tiền | 4 câu | 2 câu | 2 câu | |||||
Tổng câu | 8 | 1/2 | 4 | một nửa | 0 | 1 | 4 | 0 | ||
Tỉ lệ % | 30% | 30% | 30% | 10% | ||||||
Tỉ lệ thông thường | 60% | 40% |
Đề thi Giáo dục đào tạo công dân 7 giữa kì 2
I. Trắc nghiệm khả quan (4,0 điểm)
Lựa lựa chọn câu trả lời đúng cho các thắc mắc bên dưới đây!
Câu 1. Điền cụm trường đoản cú tương thích vào chỗ trống (…) vào khái niệm sau đây: “…… là hành động quấy rầy và hành hạ, bạc đãi, tiến công đập, xâm sợ hãi thân thể, sức mạnh, lăng nhục, xúc phạm danh dự, nhân phđộ ẩm, xa lánh, xua đuổi cùng những hành động nắm ý khác gây tổn sợ về thể chất, ý thức của fan học xảy ra trong cơ sở giáo dục”.
A. Bạo lực học tập mặt đường.
B. Bạo hành trẻ em.
C. Bạo lực mái ấm gia đình.
D. Tệ nạn thôn hội.
Câu 2. Nhân đồ dùng như thế nào sau đây sẽ tiến hành hành động bạo lực học đường?
A. Bạn K rủ các bạn khác trong lớp cùng tẩy ctuyệt, xa lánh chúng ta V.
B. Thầy giáo cảnh báo M ko rỉ tai riêng biệt trong giờ học.
C. Quý Khách H không đồng ý quán triệt T chnghiền bài vào tiếng kiểm soát Toán.
D. Cô giáo nhà nhiệm cảnh báo A đề nghị chăm chỉ, đến lớp đúng tiếng.
Câu 3. Tuim truyền về Việc phòng, kháng bạo lực học con đường là trách nát nhiệm của
A. các cơ sở giáo dục với lực lượng công an.
B. các thầy, thầy giáo với cha mẹ học viên.
C. lực lượng công an với xã hội buôn bản hội.
D. mỗi học viên, mái ấm gia đình, bên ngôi trường cùng làng mạc hội.
Câu 4. Theo Điều 12, Bộ luật pháp Hình sự năm 2015, sửa đổi, bổ sung năm 2017: người từ bỏ từng nào tuổi đang nên chịu đựng trách nát nhiệm hình sự về tù túng rất nghiêm trọng hoặc tội phạm quan trọng nghiêm trọng?
A. Đủ 10 tuổi mang đến dưới 12 tuổi.
B. Đủ 12 tuổi mang lại dưới 14 tuổi.
C. Đủ 14 tuổi đến bên dưới 16 tuổi.
D. Đủ 16 tuổi mang đến dưới 18 tuổi.
Câu 5. Bạo lực học đường không khiến ra hậu quả như thế nào dưới đây?
A. Nạn nhân bị tổn tmùi hương về trọng điểm lí (sự hãi, ám ảnh, ít nói,…).
B. Nạn nhân bị tổn sợ về sức khỏe, thậm chí còn nguy khốn tính mạnh bạo.
C. Là nguyên ổn nhân chủ yếu làm vỡ lẽ niềm hạnh phúc của những gia đình.
D. Hình ảnh hưởng tiêu cực mang lại xã hội cùng môi trường bao quanh.
Câu 6. lúc đối lập cùng với những hành động bạo lực học tập con đường, học viên không nên thực hiện hành vi như thế nào dưới đây?
A. Nkhô hanh cchờ bong khỏi địa điểm gian nguy.
B. Yêu cầu sự giúp đỡ về khía cạnh y tế hoặc trung khu lí.
C. Kêu cứu để thu hút sự để ý của phần đa fan.
D. Giữ kín cùng trường đoản cú tra cứu biện pháp giải quyết và xử lý xích míc.
Câu 7. Ý kiến làm sao tiếp sau đây không đúng khi bàn về vấn đề đấm đá bạo lực học tập đường?
A. Sự bồng bột, nông nổi là một nguyên nhân dẫn mang lại bạo lực học đường.
B. Bạo lực học tập đường khiến tổn định thương về thể hóa học với ý thức so với nàn nhân.
C. Người gây ra bạo lực học tập con đường không hẳn chịu trách nhiệm trước điều khoản.
D. Bạo lực học đường khiến ảnh hưởng xấu đến làng hội và môi trường thiên nhiên xung quanh.
Câu 8. Mỗi học sinh rất cần được làm những gì nhằm chống đề phòng đấm đá bạo lực học đường?
A. Đua đòi, tsay mê gia vào các trò chơi mang tính đấm đá bạo lực cùng những tệ nàn làng mạc hội.
B. Sử dụng bạo lực để giải quyết các khúc mắc, xích mích vào công ty ngôi trường.
C. Có lối sinh sống an lành, nói không phlặng hình ảnh, trò chơi đấm đá bạo lực cùng các tệ nạn xóm hội.
D. Sử dụng vẻ ngoài rnạp năng lượng doạ, đấm đá bạo lực so với đa số hành vi không đúng trái bên trên ghế nhà ngôi trường.
Câu 9. Việc nắm rõ các khoản tiền mà lại mình gồm với lên chiến lược đầu tư, tiết kiệm ngân sách và chi phí làm thế nào để cho phẳng phiu, tương xứng là văn bản của khái niệm nào sau đây?
A. Tiết kiệm chi phí.
B. giá thành tiền.
C. Quản lý chi phí.
D. Phung mức giá chi phí.
Câu 10. Nhân vật dụng nào sau đây đang giải pháp đầu tư chi tiêu vừa lòng lí?
A. quý khách hàng T tiết kiệm ngân sách chi phí thiên lí để sở hữ đồ dùng học hành.
B. Chị K dành 2/3 tháng lương để sở hữ túi đeo đồ hiệu.
C. Crúc X cần sử dụng chi phí lương mỗi tháng để nghịch cá độ đá bóng.
D. quý khách V đòi bà bầu tải mang đến các đầm áo mặc dù gia đình còn trở ngại.
Câu 11. Nội dung như thế nào sau đây không đề đạt đúng hình thức quản lí lí tiền hiệu quả?
A. giá cả hợp lí.
B. Tiết kiệm liên tiếp.
C. Tăng thu nhập.
D. “Tăng xin - sút tải - tích cực và lành mạnh chũm nhầm”.
Câu 12. Hành vi làm sao sau đây không phải là biểu thị của Việc quản lí tiền hiệu quả?
A. Chỉ download những sản phẩm bản thân đề xuất với tương xứng với năng lực bỏ ra trả.
B. Mua lượng thức ăn nhiều dùng, khóa vòi nước lúc không sử dụng.
C. Đặt kim chỉ nam với triển khai tiết kiệm ngân sách một lượng tiền bé dại hàng tháng.
D. Mua rất nhiều lắp thêm mình thích nhưng mà ko quyên tâm cho khả năng bỏ ra trả.
Câu 13. Học sinc nên tiến hành hoạt động như thế nào tiếp sau đây nhằm tạo ra nguồn thu nhập?
A. Làm lái xe xe ôm technology.
B. Tự làm cho những sản phẩm nhằm chào bán.
C. Nghỉ học tập nhằm đi làm việc tìm chi phí.
D. Xin bố mẹ tạo thêm tiền tiêu lặt vặt.
Câu 14. Nội dung như thế nào sau đây ko phản ảnh đúng phương châm của vấn đề làm chủ tiền hiệu quả?
A. Giúp chúng ta dữ thế chủ động đầu tư phù hợp.
B. Giúp tập luyện tiết kiệm ngân sách và chi phí, dự trữ rủi ro.
C. Giúp ta quá qua số đông khó khăn trong cuộc sống.
D. Giúp ta bao gồm một khoản tiền chi tiêu cho sau này.
Câu 15. Nhận định làm sao tiếp sau đây đúng vào khi bàn về vấn đề quản ngại lí chi phí hiệu quả?
A. Quản lý chi phí kết quả giúp chúng ta chủ động đầu tư hợp lý và phải chăng.
B. Những tín đồ giàu có thì không yêu cầu lao hễ, chỉ cần thưởng thức.
C. Chỉ những người bần tiện, bần tiện bắt đầu gồm kiến thức quản lí đầu tư.
D. Muốn tăng thu nhập, học sinh phải nghỉ học tập, đi làm việc tìm chi phí.
Câu 16. Sau lúc tết Nguyên đán, T thống kê lại lại và thấy mình đã nhận được số tiền mở hàng là 1 trong triệu đ. T ước ao thiết lập rất nhiều trang bị, tự váy đầm áo, phụ khiếu nại, vật dụng học hành,… Theo em, T bắt buộc làm cái gi nhằm đầu tư chi tiêu phù hợp cùng với số tiền lì xì hiện nay có?
A. Mua số đông đồ vật thực sự quan trọng trong kích cỡ số tiền bao gồm.
B. Mua hết những thứ mong mỏi cài còn nếu không đầy đủ đã đi vay mượn thêm.
C. Nói dối phụ huynh xin thêm chi phí đóng học tập để có đủ tiền cài đặt trang bị.
D. Cố cầm lấy lí vày nhằm xin thêm phụ huynh một lượng tiền nữa.
II. Tự luận (6,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm):
- Yêu cầu a) Nêu các bộc lộ cùng nguyên nhân dẫn cho bạo lực học tập con đường.
- Yêu cầu b) Em ưng ý hay không đống ý cùng với ý kiến như thế nào dưới đây? Vì sao?
+ Ý con kiến 1. Chế chế giễu bạn qua social tốt qua tin nhắn không phải là bạo lực học tập con đường.
+ Ý kiến 2. Tuyên ổn truyền, chống phòng đấm đá bạo lực học tập đường là trách rưới nhiệm đơn vị trường với thôn hội.
+ Ý con kiến 3. Khi bắt gặp tình huống đấm đá bạo lực học tập con đường, họ được phép động viên, vì hành động này không vi phi pháp nguyên lý, không trực tiếp gây ra bạo lực học đường.
Câu 2 (3,0 điểm): Em hãy nhận xét nlắp gọn về kiểu cách chế tạo ra các khoản thu nhập hoặc áp dụng tiền của các nhân trang bị trong những trường hợp bên dưới đây:
Tình huống 1: Do ĐK kinh tế mái ấm gia đình khó khăn, khi biết tin sẽ vào được ngôi trường chuyên của thức giấc. T quyết trung tâm đang học hành thiệt tốt để giành được học bổng nhằm mục đích giảm sút gánh nặng tài chính cho gia đình.
Tình huống 2: Bố mất mau chóng nên kinh tế mái ấm gia đình của G siêu trở ngại. Ngoài giờ đồng hồ học tập, G còn đi kiếm rau xanh tập tàng và bán cho những người dân vào xóm nhằm tìm thêm chi phí phụ gia đình
Tình huống 3: K gồm năng khiếu về lượn lờ bơi lội. Ngoài giờ đồng hồ học tập trên lớp, K còn tmê say gia cuộc thi bơi lội dành riêng cho học sinh bởi vì huyện M tổ chức triển khai với dành được tương đối nhiều giải thưởng, K sử dụng một ít số tiền thưởng gửi bộ quà tặng kèm theo mang lại các bạn vào lớp bao gồm yếu tố hoàn cảnh khó khăn, số chi phí còn sót lại K dành riêng để đóng tiền học phí vào thời điểm năm học new.
Đáp án đề soát sổ giữa học tập kì 2 Giáo dục công dân 7
Trắc nghiệm một cách khách quan (4,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm
1-A | 2-A | 3-D | 4-C | 5-C | 6-D | 7-C | 8-C | 9-C | 10-A |
11-D | 12-D | 13-B | 14-C | 15-A | 16-A |
Tự luận (6,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm):
* Yêu cầu a)
- Biểu hiện của đấm đá bạo lực học tập đường:
+ Hành hạ, bạc đãi, tiến công đập;
+ Xâm sợ thân thể, sức khoẻ, thoá mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm;
+ Cô lập, xua đuổi, nuốm ý khác gây tổn sợ về thể hóa học, lòng tin.
- Nguyên nhân của bạo lực học tập đường:
+ Nguyên nhân khách quan: Tác đụng của trò đùa điện tử có tính bạo lực; Thiếu sự dạy dỗ mái ấm gia đình với sự quyên tâm của bố mẹ mang đến con cái,...
+ Nguyên ổn nhân chủ quan: Sự cải cách và phát triển tâm lý lứa tuổi; sự thiếu hụt năng lực sinh sống,...
* Yêu cầu b)
- Ý con kiến 1. Không tán thành, vì: chế giễu bạn trên mạng xã hội giỏi qua tin nhắn là hành vi thoá mạ, xúc phạm cho danh dự và nhân phđộ ẩm của người khác => đây cũng là biểu hiện của bạo lực học tập con đường.
- Ý loài kiến 2. Không đống ý. Vì: tuyên truyền, chuyển vận chống kháng bạo lực học tập con đường là trách nhiệm của từng cá thể, gia đình, công ty ngôi trường với làng hội.
- Ý loài kiến 3. Không đồng tình. Vì: việc reo hò, cổ vũ tuy ko trực tiếp gây ra bạo lực học tập mặt đường dẫu vậy là hành động đánh lên án. Hành vi khích lệ bạo lực học tập con đường miêu tả sự bàng quan trước nỗi đau với sự an toàn của fan khác; mặt khác cũng cho biết thêm sự thiếu hụt ý thức trách nhiệm trong việc phòng, kháng bạo lực học mặt đường.
Câu 2 (3,0 điểm):
- Tình huống 1: Cách sinh sản thu nhập của T khôn xiết đúng mực, cân xứng. Việc chúng ta cố gắng tiếp thu kiến thức để giành được học tập bổng không chỉ có góp giảm sút nhiệm vụ kinh tế cho gia đình; mà còn khiến cho đến T tích điểm thêm nhiều kiến thức và kỹ năng, mở rộng tài năng gọi biết, đẩy mạnh năng lực của bản thân cùng nhận thấy sự yêu dấu của đều tín đồ.
- Tình huống 2: Đồng tình với giải pháp chế tạo ra các khoản thu nhập của G. Vì: giải pháp tạo thành thu nhập cá nhân này tương xứng cùng với năng lực, sức khỏe với thời hạn của độ tuổi học sinh.
Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 KNTT
Đề thi GDCD 7 giữa học tập kì 2
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM)
Lựa lựa chọn câu trả lời đúng cho các thắc mắc dưới đây!
Câu 1. Hành vi làm sao bên dưới đó là bộc lộ của bạo lực học đường?
A. Đánh đập, lăng mạ bạn học tập.
B. Quan tâm, động viên các bạn.
C. Chia sẻ khó khăn với bạn học.
D. Giúp đỡ chúng ta học thuộc lớp.
Câu 2. Hành vi như thế nào dưới đây chưa phải là biểu hiện của bạo lực học đường?
A. Lăng mạ, xúc phạm.
B. Đe dọa, xịn cha.
C. Đến trễ hẹn.
D. Cô lập, tẩy chay.
Câu 3. Việc chống, chống bạo lực học tập mặt đường được mức sử dụng trong văn uống bạn dạng luật pháp nào dưới đây?
A. Luật an ninh quốc gia năm 2004.
B. Luật bình an mạng năm 2018.
C. Sở cách thức Hình sự năm năm ngoái.
D. Bộ mức sử dụng hành thiết yếu năm 2015.
Câu 4. Bạo lực học tập hàng không được diễn tả trải qua hành động nào dưới đây?
A. Đánh đập, bạc đãi.
B. Quan tâm, share.
C. Lăng mạ, xúc phạm.
D, béo bố, xa lánh.
Câu 5. Bức tnhãi nhép tiếp sau đây đề đạt về nguim nhân làm sao dẫn mang đến bạo lực học đường?
A. Tác đụng trường đoản cú những game bao gồm tính đấm đá bạo lực.
B. Điểm lưu ý trung tâm sinc lí lứa tuổi học sinh.
C. Thiếu sự quan tâm từ bỏ các đại lý dạy dỗ.
D. Bản thân học sinh thiếu kỹ năng sống.
Câu 6. Theo khoản 5 Điều 2 Nghị định số 80/2017/NĐ-CP: hành động ngược đãi, tấn công đập; xâm hại thân thể, sức mạnh, lăng nhục, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua xua với những hành vi nuốm ý gây tổn sợ về thể hóa học, tinh thần của người học xẩy ra trong cửa hàng giáo dục hoặc lớp độc lập được Gọi là gì?
A. Tâm lí căng thẳng mệt mỏi.
B. Bạo lực mái ấm gia đình.
C. Suy nhược thể hóa học.
D. Bạo lực học tập con đường.
Câu 7. Ngulặng nhân khách quan nào dẫn cho hành vi đấm đá bạo lực học tập đường ở độ tuổi học tập sinh?
A. Điểm lưu ý vai trung phong sinc lí tầm tuổi học sinh.
B. Bản thân học sinh thiếu hụt năng lực sinh sống.
C. Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ mái ấm gia đình.
D. Tính biện pháp xốc nổi nghỉ ngơi độ tuổi học sinh.
Câu 8. Nội dung nào dưới đây không phản ảnh đúng về mối đe dọa của bạo lực học đường?
A. Người tạo đấm đá bạo lực học mặt đường không hẳn chịu đựng những hiệ tượng kỉ vẻ ngoài.
B. Gây không khí căng thẳng vào gia đình với xã hội thiến an ninh.
C. Người bị bạo lực học mặt đường hoàn toàn có thể bị giảm đi kết quả học tập.
D. Gây ra mọi tổn thương thơm về thân thể và tư tưởng mang lại nạn nhân.
Câu 9. Em đồng tình với ý kiến làm sao dưới đây?
A. Bạo lực học tập mặt đường chỉ bao gồm một bộc lộ là võ thuật.
B. Bạo lực học mặt đường chỉ tạo ra đều hiểm họa về sức khỏe, thể hóa học.
C. Việc phòng, phòng đấm đá bạo lực học tập đường là trách nát nhiệm riêng của ngành dạy dỗ.
D. Bạo lực học đường vì chưng những nguyên nhân rõ ràng và chủ quan gây nên.
Câu 10. P.. với Q sẽ đứng thủ thỉ thì A bắt gặp với buông lời trêu chọc. Nghĩ A cố tình có tác dụng bản thân xấu phương diện, P đang tiến công A để mang lại sĩ diện. Q ra sức can ngnạp năng lượng P cơ mà Phường không nghe theo, ngược chở lại còn mắng nhiếc Q. Theo em, vào ngôi trường thích hợp bên trên, chúng ta học viên như thế nào tất cả hành vi bạo lực học đường?
A. Quý Khách P.. và A.
B. Cả 3 các bạn Phường, Q, A.
C. quý khách Q với P..
D. quý khách Q và A.
Câu 11. Chúng ta bắt buộc làm những gì nhằm ngăn ngừa triệu chứng bạo lực học tập đường?
A. Tuim truyền về tai hại, hậu quả của bạo lực học tập đường
B. Xây dựng mối quan hệ đính bó, hỗ trợ cho nhau thân bạn học.
C. Đấu ttinh ma phòng đấm đá bạo lực học tập con đường bởi những giải pháp phù hợp.
D. Tất cả các bài toán làm nêu trên.
Câu 12. Nếu thấy được triệu chứng chúng ta học viên sẽ hành động, em bắt buộc lựa chọn lựa cách xử sự nào bên dưới đây?
A. Nkhô giòn cđợi báo cho những người phệ an toàn và đáng tin cậy.
B. Làm ngơ do đó chưa hẳn câu hỏi của bản thân.
C. Lấy Smartphone cù clip rồi tung lên fakebook.
D. Reo hò, cổ vũ các bạn thường xuyên đại chiến.
Câu 13. Biết phương pháp cai quản lí tiền giúp ta
A. sản xuất dựng được cuộc sống thường ngày bình ổn, từ bỏ chủ.
B. có không ít tiền để mua đều vật dụng mình đang có nhu cầu muốn.
C. có khá nhiều tiền để mua hàng hiệu, thứ xa xỉ.
D. thuận tiện kiếm tìm tìm được Việc làm cho tương xứng.
Câu 14. túi tiền bài bản được phát âm là
A. chỉ tải phần đa sản phẩm công nghệ thiệt sự quan trọng cùng cân xứng cùng với kỹ năng đưa ra trả.
B. thiết lập những đồ hiệu cao cấp, đồ gia dụng xa xỉ quá thừa kĩ năng bỏ ra trả của bạn dạng thân.
C. thực hiện việc: tăng xin - bớt download, tích cực “cố kỉnh nhầm”.
D. mua phần đa gì “hot” độc nhất vô nhị mặc dù đề nghị đi vay chi phí.
Câu 15. Ý như thế nào tiếp sau đây không hẳn là nguyên tắc cai quản lí chi phí hiệu quả?
A. Sử dụng chi phí phù hợp, tác dụng.
B. Học cách tìm tiền cân xứng.
C. Đặt phương châm tiết kiệm chi phí chi phí.
D. Lãng tầm giá thức ăn, năng lượng điện, nước.
Câu 16. Quản lí chi phí là biết áp dụng tiền
A. hợp lí, gồm kết quả.
B. phần nhiều cơ hội, hầu hết vị trí.
C. vào phần nhiều vấn đề mình đang có nhu cầu muốn.
D. cho vay nặng lãi.
Câu 17. Quản lí chi phí kết quả sẽ giúp chúng ta rèn luyện kiến thức làm sao bên dưới đây?
A. Nhân hậu, yêu thương thương thơm hầu hết tín đồ.
B. Học tập từ giác, tích cực.
C. Ngân sách hợp lý và phải chăng, tiết kiệm chi phí.
D. Thật thà, trung thực.
Câu 18. Hành hễ như thế nào dưới đây diễn đạt Việc quản lí tiền hiệu quả?
A. Không tắt năng lượng điện khi thoát ra khỏi phòng.
B. Khóa vòi vĩnh nước khi không áp dụng.
C. Xé sách, vnghỉ ngơi để vội máy cất cánh giấy.
D. Vay chi phí để sở hữ hàng hiệu cao cấp, xa xỉ.
Câu 19. Câu châm ngôn nào dưới đây nói tới tiết kiệm chi phí tiền?
A. Của thiên trả địa.
B. Năng nhặt, chặt bị.
C. Của đi thay người.
D. Có chi phí cài tiên cũng khá được.
Câu trăng tròn. Câu ca dao làm sao sau đây phê phán vấn đề tiêu phí hoang phí?
A. Tiết kiệm sẵn bao gồm đồng tiền/ Phòng Lúc túng lỡ ko pthánh thiện lụy ai.
B. Đi đâu mà chẳng nạp năng lượng dè/Đến Khi không còn của, ăn uống dtrần chẳng ra.
C. Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời nhưng nói cho ưng ý nhau.
D. Tiền tài ni thay đổi mai dời/ Nghĩa nhân bảo quản trọn đời cùng nhau.
Câu 21. Học sinc tnhãi thủ thời hạn rhình họa từ có tác dụng những sản phẩm thủ công để chào bán đem tiền để prúc giúp bố mẹ cùng làm trường đoản cú thiện nay. Việc làm cho kia mô tả nội dung nào dưới đây?
A. Sống bài bản.
B. Học tập tự giác, tích cực và lành mạnh.
C. Quản lí tiền kết quả.
D. Trung thực, chuyên cần.
Câu 22. Em không gật đầu đồng ý cùng với chủ kiến như thế nào bên dưới đây?
A. Chỉ những người dân bần hàn new cần tiết kiệm ngân sách tiền.
B. Quản lí chi phí để giúp họ chế tạo ra dựng được cuộc sống thường ngày định hình.
C. Học sinc có thể tăng thêm các khoản thu nhập bằng cách có tác dụng đồ thủ công để phân phối.
D. Làm ra chi phí đang nặng nề tuy thế quản lí đầu tư chi tiêu, thực hành thực tế tiết kiệm chi phí còn nặng nề hơn.
Câu 23. Ý kiến làm sao dưới đó là đúng lúc bàn về vấn đề huyết kiệm?
A. Quản lí chi phí tác dụng sẽ tạo nên dựng được cuộc sống ổn định, từ bỏ công ty.
B. Cứ sở hữu phần nhiều gì mình đang có nhu cầu muốn bởi “đời có mấy tý, sao đề nghị nghĩ”.
C. Chỉ những người dân đầu tư chi tiêu vô số tiền mới đề xuất tiết kiệm chi phí.
D. Đã thiết lập vật dụng thì đề nghị mua hàng hiệu cao cấp nhằm thể hiện sang trọng.
Câu 24. M mong sở hữu một quả soccer giá chỉ 100.000 đồng tuy thế bạn chỉ bao gồm 40.000 đồng. M hỏi vay các bạn Q thêm 60.000 đồng cùng hứa hẹn sẽ trả khi được bà mẹ đến tiền cùng đang mang đến Q cùng chơi. Nếu là Q, em nên chọn lọc những xử sự như thế nào sau đây nhằm bộc lộ mình là fan biết quản lí lí chi phí.
A. Cho M vay, bởi vì bạn sẽ cho bạn đùa cùng.
B. Không đến M vay mượn, do sợ hãi bạn ko trả cho bạn.
C. Nói dối M là: bản thân không có tiền yêu cầu cấp thiết mang đến M vay.
D. Khuyên M nên tiết kiệm ngân sách và chi phí tiền khi nào đủ tiền vẫn cài trơn.
PHẦN II. TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM)
Câu 1 (2,0 điểm): Nếu đầu tư tùy luôn thể, vượt mức cho phép đã dẫn đến hậu quả gì? Theo em, có giải pháp làm sao nhằm tránh Việc đầu tư chi tiêu quá mức?
Câu 2 (2,0 điểm): Em hãy cách xử lý những tình huống bên dưới đây:
Tình huống a) Giờ ra đùa, V thấy được trong cặp sách của N tất cả một cuốn nhật kí cần sẽ lag rước. N xua theo thưởng thức V trả lại tuy thế V không trả mà còn mngơi nghỉ cuốn nhật kí với phát âm vài câu mang đến chúng ta khác thuộc nghe nhằm trêu chọc tập N. N khôn xiết khó tính cùng với hành vi của V tuy thế trù trừ buộc phải làm gì.
Nếu là N, em đang xử lý tình huống này như thế nào? Vì sao?
Tình huống b) Biết tin Đ bị S doạ những lần, bạn bè của Đ là T khôn xiết khó tính. T giãi bày dự định sẽ rủ thêm chúng ta ngăn mặt đường dạy mang lại S một bài học kinh nghiệm.
Nếu biết vấn đề kia, em sẽ nói gì cùng với Đ và T?
Đáp án đề thi kiểm tra giữa kì 2 GDCD 7
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (6,0 ĐIỂM)
Mỗi câu trả lời đúng được 0.25 điểm
1-A | 2-C | 3-C | 4-B | 5-A | 6-D | 7-C | 8-A | 9-D | 10-A |
11-D | 12-A | 13-A | 14-A | 15-D | 16-A | 17-C | 18-B | 19-B | 20-B |
21-C | 22-A | 23-A | 24-D |
PHẦN II. TỰ LUẬN (4,0 ĐIỂM)
Câu 1 (2,0 điểm)
- Nếu chi tiêu tùy tiện, vượt quá mức đến phép thì Lúc bao gồm câu hỏi đặc trưng, cần thiết, chúng ta đã không có chi phí nhằm dùng.
Xem thêm: 2 Tác Dụng Đá Hổ Phách Là Gì ? Điểm Danh Các Loại Hổ Phách Điểm Danh Các Loại Hổ Phách
- Để tránh việc đầu tư chi tiêu quá mức, họ cần:
+ giá cả đầu tư, chỉ download rất nhiều máy đích thực cần cùng cân xứng với kỹ năng chi trả.
+ Luôn tất cả một khoản tiết kiệm ngân sách và chi phí phòng đều trường thích hợp khẩn cấp.
Câu 2 (2,0 điểm)
- Tình huống a) N yêu cầu dìu dịu lý giải với V Việc tự ý coi nhật kí là xâm phạm quyền riêng bốn của tín đồ không giống và hưởng thụ V trả lại, nếu như không vẫn report với gia sư chủ nhiệm. Hoặc N thẳng đi chạm chán cô giáo chủ nhiệm nhờ vào can thiệp.
- Tình huống b) Em lý giải cho Đ với T gọi việc chặn con đường S nhằm trả thù là hành vi không đúng trái và có thể dẫn đến các kết quả xấu. Khulặng Đ đề xuất kể lại vụ việc bản thân bị S đe những lần cùng với bố mẹ hoặc gia sư nhà nhiệm sẽ được hỗ trợ ngăn ngừa hành động này lại.
Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD 7 Cánh diều
Ma trận đề chất vấn giữa kì 2 Giáo dục đào tạo công dân 7
TT | Mạch ngôn từ | Nội dung/công ty đề/bài xích | Mức độ review | |||||||
Nhận biết | Thông đọc | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | |||
1 | Giáo dục kỹ năng sống | Nội dung 1: ứng phó cùng với trung khu kí căng thẳng Nội dung 2 : Bạo lực học tập đường | 4 câu 6 câu | 3 câu (1đ) | 1 câu 2 câu | 1 câu (2đ) | 1 câu 2 câu | 1 câu (3đ) | 1 câu 2 câu | |
2 | Giáo dục đào tạo pháp luật | Nội dung 3 Tệ nàn buôn bản hội | 2 câu | 1 câu | 1 câu | 1 câu | ||||
Tổng câu | 12 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 0 | ||
Tỉ lệ % | 30% | 30% | 30% | 10% | ||||||
Tỉ lệ phổ biến | 60% | 40% |
Đề thi giáo dục và đào tạo công dân 7 thân kì 2
I. Trắc nghiệm khách quan (6,0 điểm)
Lựa lựa chọn lời giải đúng cho các câu hỏi dưới đây!
Câu 1. Điền nhiều tự thích hợp vào nơi trống (….) vào quan niệm sau đây: “ …… là đầy đủ tình huống tác động ảnh hưởng với gây ra các tác động xấu đi về thể hóa học với ý thức của nhỏ người”.
A. Ngược đãi, hành hạ và quấy rầy trẻ nhỏ.
B. Tình huống gây stress.
C. Bạo lực học đường.
D. Bạo lực mái ấm gia đình.
Câu 2. khi rơi vào tinh thần mệt mỏi, chúng ta thường sẽ có biểu hiện nào sau đây?
A. Cơ thể tràn trề năng lượng.
B. Mệt mỏi, dễ dàng cáu gắt, khó chịu.
C. Luôn Cảm Xúc mừng quýnh, sáng sủa.
D. Thích chat chit cùng đông đảo người.
Câu 3. Tình huống làm sao sau đây có thể khiến căng thẳng mệt mỏi cho bé người?
A. Được thừa nhận thưởng trọn bởi thành tựu cao.
B. Không dành được phương châm sẽ đặt ra.
C. Đi tham quan, du ngoạn thuộc mái ấm gia đình.
D. Được thầy giáo tulặng dương trước lớp.
Câu 4. Nhân đồ gia dụng như thế nào sau đây sẽ lâm vào hoàn cảnh trong tâm lý stress chổ chính giữa lí?
A. Quý khách hàng V được phụ huynh tặng kèm tiến thưởng nhân dịp sinc nhật.
B. Nhân lúc nghỉ ngơi htrằn, bạn H về quê thăm các cụ nội.
C. quý khách M liên tiếp bị chúng ta vào lớp trêu chọc tập.
D. Quý khách hàng K đạt giải độc nhất trong cuộc thi tiếng hát học tập con đường.
Câu 5. Ngulặng nhân rõ ràng như thế nào dẫn đến trạng thái stress tâm lí?
A. Tâm lí không ổn định, thể hóa học yếu ớt.
B. Tự review bản thân quá thấp hoặc quá cao.
C. Mặc cảm hoặc dồn ép bạn dạng thân về một vụ việc.
D. Gặp trở ngại, thua cuộc, phát triển thành vắt trong cuộc sống.
Câu 6. Nội dung như thế nào dưới đây không phải là hậu quả của tình huống gây căng thẳng?
A. Khiến con fan mất tinh thần cùng phương hướng trong cuộc sống đời thường.
B. Khiến bé tín đồ rơi vào tâm trạng mệt mỏi cả về thể hóa học với ý thức.
C. Là điểm tựa nhằm nhỏ người vững vàng bước, thừa qua hồ hết trở ngại, thách thức.
D. Gây ra các ảnh hưởng tiêu cực mang đến thể hóa học với tinh thần của bé người.
Câu 7. Em nên lựa chọn cách xử sự làm sao dưới đây khi phiên bản thân lâm vào tình thế tâm lý căng thẳng?
A. Nghĩ về đầy đủ điều tiêu cực trước kia.
B. Âm thì thầm chịu đựng đựng, ko chổ chính giữa sự cùng với ai.
C. Tâm sự, kiếm tìm kiếm sự giúp sức trường đoản cú người thân.
D. Tại vào phòng 1 mình, tách biệt rất nhiều tín đồ.
Câu 8. Hành vi hành hạ, bạc đãi, tiến công đập, xâm sợ thân thể, sức mạnh, lăng nhục, xúc phạm danh dự, nhân phđộ ẩm, xa lánh, xua đuổi cùng những hành động cố ý khác gây tổn định sợ hãi về thể chất, niềm tin của fan học tập xảy ra vào cơ sở giáo dục hoặc lớp độc lập được hotline là
A. bạo hành trẻ nhỏ.
B. bạo lực mái ấm gia đình.
C. ngược đãi trẻ nhỏ.
D. đấm đá bạo lực học tập mặt đường.
Câu 9. Hành vi như thế nào tiếp sau đây chưa hẳn là bộc lộ của bạo lực học tập đường?
A. Quyên tâm, cổ vũ, share.
B. Lăng mạ, xúc phạm danh dự.
C. Cthi thoảng đoạt, phá hủy gia sản.
D. Đánh đập, xâm sợ hãi thân thể.
Câu 10. Nhân vật dụng nào dưới đây sẽ tiến hành hành động bạo lực học đường?
A. Cô giáo thông báo bạn M vì M thường xuyên trốn học tập.
B. Anh K mắng nhỏ bởi con ngịch ngợm, phá phách đồ đạc.
C. Quý Khách K đe dọa vẫn tấn công chúng ta P bởi cấm đoán mình chnghiền bài xích.
D. quý khách N cảnh báo chúng ta H tránh việc thì thầm trong giờ học tập.
Câu 11. Nguyên ổn nhân khinh suất nào dẫn đến tình trạng đấm đá bạo lực học tập đường?
A. Tác rượu cồn tiêu cực từ bỏ môi trường làng hội.
B. Thiếu sự quyên tâm, giáo dục của gia đình.
C. Thiếu hụt kỹ năng sống, thiếu thốn sự những hiểu biết.
D. Hình ảnh hưởng tự những trò đùa năng lượng điện tử tất cả tính bạo lực.
Câu 12. Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề đấm đá bạo lực học tập đường?
A. Tính cách xốc nổi, nông nổi là một trong nguyên nhân dẫn mang đến đấm đá bạo lực học đường.
B. Bạo lực học mặt đường chỉ ra mắt vào môi trường thiên nhiên lớp học tập, không gây kết quả.
C. Đối với mái ấm gia đình, đấm đá bạo lực học tập con đường có thể gây ra không gian căng thẳng, không yên tâm.
D. Nạn nhân của đấm đá bạo lực học con đường rất có thể bị tổn định thương thơm thể hóa học cùng tinh thần.
Câu 13. K với C đều là học sinh lớp 7A. Do chếch mếch cùng nhau bên trên mạng xã hội, yêu cầu K đang hứa gặp gỡ C cuối tiếng học đang gặp mặt nhau, cần sử dụng “cố đnóng nhằm giải quyết mâu thuẫn”. Nếu là các bạn cùng lớp với K cùng C, hiểu rằng chuyện này, em bắt buộc lựa chọn lựa cách xử sự như thế nào?
A. Cổ vũ, kích đụng chúng ta K với C sử dụng bạo lực.
B. Không quan tâm bởi vì không liên quan mang lại phiên bản thân.
C. Báo với giáo viên công ty nhiệm để có giải pháp kịp lúc.
D. Rủ các bạn khác sinh hoạt lại xem hai bạn C với K chiến tranh.
Câu 14. Số điện thoại cảm ứng thông minh Hotline bảo đảm trẻ nhỏ là
A. 111.
B. 112.
C. 113.
D. 114.
Câu 15. Nhân đồ vật như thế nào dưới đây đã tiến hành đúng giải pháp của điều khoản về chống, phòng đấm đá bạo lực học đường?
A. quý khách hàng V báo mang lại cô công ty nhiệm biết câu hỏi chúng ta K ăn hiếp doạn chặn đánh Q.
B. Ông M tiến công chúng ta P vì Phường. vô tình có tác dụng hư vật dụng của nam nhi ông.
C. Bạn T rủ L cùng K cùng ngăn tấn công S do S không cho T chxay bài bác.
D. quý khách hàng L xúc phạm A bởi A sẽ làm vô tình làm cho không sạch áo xống của L.
Câu 16. Lúc chứng kiến đấm đá bạo lực học đường, bọn họ yêu cầu thực hiện hành động làm sao sau đây?
A. Quay lại clip nhằm tung lên social.
B. Lôi kéo không ít người dân không giống cùng tđam mê gia.
C. Thông báo vấn đề mang lại gia đình, thầy cô.
D. Reo hò, khích lệ hành động đấm đá bạo lực học đường.
Câu 17. Cách đối phó như thế nào bên dưới đấy là phù hợp với nguyên tắc của điều khoản về phòng, chống bạo lực học tập đường?
A. Rủ đồng đội, người thân thuộc tiến công lại đối thủ nhằm giải quyết và xử lý mâu thuẫn.
B. Livestream nói xấu tín đồ khác lúc bản thân bị xúc phạm trên mạng xã hội.
C. hotline mang lại số điện thoại cảm ứng ở trong nhà tư vấn trung tâm lí học con đường hoặc số 111.
D. Bao đậy, dung túng bấn cho tất cả những người tiến hành hành vi đấm đá bạo lực học mặt đường.
Câu 18. Ý loài kiến như thế nào dưới đây đúng khi bàn về vấn đề ứng phó với bạo lực học đường?
A. Phòng, chống đấm đá bạo lực học mặt đường là trách rưới nhiệm của đa số cá nhân.
B. Chỉ gồm lực lượng công an mới có thể giải quyết bạo lực học tập đường.
C. Mọi mâu thuẫn chỉ hoàn toàn có thể được giải quyết và xử lý bởi đấm đá bạo lực.
D. Giáo dục học viên là trách rưới nhiệm của riêng công ty trường.
Câu 19. Trên đường đến lớp về em vô tình phát hiện team chúng ta K, T, Q vẫn rình rập đe dọa, trấn lột chi phí của doanh nghiệp V. Trong trường hòa hợp này, em đang lựa chọn lựa cách xử sự như thế nào sau đây?
A. Làm ngơ đi qua do ko liên quan.
B. Tìm sự trợ giúp của tín đồ mập bên cạnh đó.
C. Chạy nkhô nóng về công ty nhằm báo với phụ huynh.
D. Đứng lại giúp thấy, khích lệ các bạn.
Câu 20. Các một số loại tệ nàn xóm hội thông dụng bao gồm
A. đấm đá bạo lực học tập đường, đấm đá bạo lực gia đình.
B. săn uống bắt, bán buôn động vật quý và hiếm.
C. chặt phá rừng; bạc đãi, bạo hành trẻ nhỏ.
D. ma tuý, bài bạc, mại dâm với mê tín dị đoan.
Câu 21. Bà K là nhà của một con đường dây bắt cóc cùng buôn bán tín đồ phạm pháp qua biên cương. Theo phương tiện của pháp luật, bà K sẽ bắt buộc Chịu đựng bề ngoài xử pphân tử nào sau đây?
A. Hình sự.
B. Pphân tử tiền.
C. Khiến trách.
D. Chình ảnh cáo.
Câu 22. Nội dung nào dưới đây ko đề đạt đúng nguyên ổn nhân dẫn cho tệ nạn buôn bản hội?
A. Thiếu gọi biết, yêu thích nghịch, học đòi.
B. Bị dỗ ngon dỗ ngọt, lôi kéo, download chuộc hoặc xay buộc.
C. Sự quyên tâm, giáo dục trường đoản cú phía gia đình, nhà trường.
D. Tác cồn tiêu cực trường đoản cú môi trường sống thiếu lành mạnh.
Câu 23. Ý con kiến làm sao tiếp sau đây đúng vào lúc bàn về vấn đề tệ nạn xã hội?
A. Tệ nạn buôn bản hội để lại các kết quả cho các cá thể, mái ấm gia đình cùng làng hội.
B. Tệ nàn xóm hội chỉ phạm luật chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp không vi phạm pháp pháp luật.
C. Tệ nạn làng hội chỉ khởi đầu từ nguyên ổn nhân: thiếu hiểu biết, lười nhác.
D. Chỉ những người có thực trạng khó khăn bắt đầu dễ dàng lâm vào tình thế tệ nạn xã hội.
Câu 24. Trong tình huống dưới đây, đơn vị như thế nào sẽ vi bất hợp pháp luật?
Tình huống. V (14 tuổi) rủ M (14 tuổi) đi dạo thuộc một nhóm chúng ta. Trong cuộc truyện trò cùng với team các bạn, T là 1 trong những thanh khô niên mập tuổi nhất trong nhóm gồm chủ ý hy vọng nhờ vào V với M chuyển hộ một gói hàng cấm với hứa sau thời điểm kết thúc sẽ cho cả hai một lượng tiền hậu hĩnh. V thấy có vẻ hời nên định đồng ý tuy nhiên đã trở nên M ngăn uống cản bởi cho rằng chính là hành động nguy nan cùng vi bất hợp pháp phép tắc.
A. Quý Khách V với M
B. quý khách V với anh T.
C. Anh T.
D. Quý Khách V.
II. Tự luận (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm): Là học viên trung học tập các đại lý, em phải làm cái gi để chống dự phòng đấm đá bạo lực học đường?
Câu 2 (2,0 điểm): Đọc trường hợp sau đây cùng trả lời câu hỏi:
Tình huống. Bài đánh giá môn Tân oán của N được 5 điểm nên cậu buồn cùng lo ngại vì sợ về bên bị người mẹ mắng. N sẽ dấu bài bác kiểm soát đi cơ mà bị mẹ vạc hiện. N hứa hẹn cùng với bà mẹ vẫn có tác dụng bài xích soát sổ thật tốt trong đợt thi cuối học tập kì để gỡ lại điểm. Tuy nhiên, trong tiếng thi bài toán nhất thiết nên được điểm trên cao khiến N mệt mỏi, ko lưu giữ được công thức. Để xử lý vấn đề này, N đã msinh sống tài liệu với bị huỷ bài xích thi. Vì vượt sợ mẹ buộc phải N đã đi được lang thang, không dám về nhà.
Câu hỏi:
a) Em dìm xét thế nào về kiểu cách ứng phó của công ty N trước trường hợp gây trọng điểm lí mệt mỏi cơ mà N gặp gỡ phải?
b) Theo em, học sinh trung học đại lý cần làm gì để từng phó cùng với áp lực học hành cùng kì vọng của gia đình?
Đáp án đề thi thân học tập kì 2 GDCD 7
Trắc nghiệm rõ ràng (6,0 điểm)
Mỗi giải đáp đúng được 0,25 điểm
1-B | 2-B | 3-B | 4-C | 5-D | 6-C | 7-C | 8-D | 9-A | 10-C |
11-C | 12-B | 13-C | 14-A | 15-A | 16-C | 17-C | 18-A | 19-B | 20-D |
21-A | 22-C | 23-A | 24-C |
Tự luận (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm):
- Để chống ngừa bạo lực học tập con đường, em cần:
+ Có lối sinh sống lành mạnh từ chối phim hình ảnh, trò chơi đấm đá bạo lực và những tệ nàn buôn bản hội.
+ Thân thiện nay, hòa đồng và thi công tình các bạn an lành.
+ Kiềm chế cảm hứng, đặc biệt là các cảm giác tiêu cực.
+ Khéo léo với đúng lúc vào giải quyết và xử lý các đọc nhầm, chếch mếch nhỏ dại.
+ Nhận biết nguy cơ tiềm ẩn bị bạo lực học con đường, từ bỏ công ty, không nhằm bị thu hút, tsi gia các vụ việc đấm đá bạo lực học đường.
+ Tìm đọc những đọc tin luật pháp tương quan mang đến phòng, kháng bạo lực học tập con đường.
(*) Lưu ý:
- Học sinc trình diễn cách nhìn cá nhân
- Giáo viên linc hoạt trong quy trình chấm bài
Câu 2 (2,0 điểm):
Yêu cầu a) Nhận xét: trong ngôi trường vừa lòng trên, bạn N sẽ ứng phó một bí quyết xấu đi Lúc chạm mặt buộc phải tình huống khiến trung khu lí căng thẳng.
Yêu cầu b) Theo em, nhằm ứng phó cùng với áp lực hoch taaoh cad kì vọng của gia đình, học viên trung học cơ sở cần:
+ Thiết lập planer học hành một giải pháp công nghệ, hợp lí, bằng vận thân thời hạn học hành và thời hạn chơi nhởi, giải trí.
+ Đặt phương châm học tập ví dụ, vừa mức độ và quyết chổ chính giữa thực hiện kim chỉ nam đã đặt ra
+ Trang bị phương pháp học hành kỹ thuật, tương xứng với phiên bản thân
+ Chủ động ôn luyện kỹ năng và kiến thức – tài năng học tập trước các kì thi
+ Chia sẻ, trọng tâm sự với bố mẹ, người thân trong gia đình,…
(*) Lưu ý:
- Học sinh trình bày ý kiến cá nhân
- Giáo viên linh hoạt vào quy trình chnóng bài
---------- HẾT ----------
Đề đánh giá giữa kì 2 GDCD 7 Sách cũ
1. Đề thi thân kì 2 GDCD 7 Số 1
Ssinh sống GD&ĐT ………..
Trường THCS…………
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
NĂM HỌC: .......... Môn: GDCD 7
Thời gian: 45 phút
I. TRẮC NGHIỆM: 3,0 điểm
Hãy khoanh tròn chỉ một vần âm in hoa mang lại đáp án vấn đáp đúng
Câu 1. Nội dung nào sau đây không trình bày thao tác làm việc theo kế hoạch?
A. Việc làm cho lúc này chớ nhằm mai sau.
B. Học bài làm sao về nhà xào tức thì bài xích đó.
C. Không yêu cầu dự con kiến trước hiệu quả đạt được.
D. Giờ làm sao câu hỏi đó.
Câu 2. Trong những hành động sau, hành động nào xâm phạm mang lại quyền tphải chăng em?
A. Đưa trẻ nhỏ hư vào trường giáo chăm sóc.
B. Buộc trẻ nhỏ nghiện tại hút đi cai nghiện.
C. Thương cho roi cho vọt, ghét cho ngọt cho ngào.
D. Buộc trẻ nhỏ nên đi học.
Câu 3. Trong trường thích hợp bị kẻ xấu rủ rê, hấp dẫn vào tuyến phố trộm cắp em sẽ làm cho gì?
A. Làm theo lời dỗ dành để có chi phí tiêu sài.
B. Thử một lượt cho thấy thêm.
C. Nói với cha chị em, thầy cô cùng kiến nghị được giúp đỡ.
D. Rủ thêm bạn bè mang lại đỡ sợ.
Câu 4. Hành vi như thế nào bên dưới đây là ko vi phạm luật quyền trẻ em?
A. Tuyển học viên học lớp 7 vào làm sinh hoạt công trường tạo.
B. Bắt con học thêm thật nhiều, quyết vai trung phong nên là học sinh giỏi.
C. Đưa trẻ nhỏ đi tiêm vắc-xin căn bệnh ho kê, căn bệnh sởi.
D. Cho nhỏ uống cà phê để thức khuya, dậy sớm học bài.
Câu 5. Những hành vi như thế nào dưới đó là triển khai đúng nghĩa vụ của tthấp em?
A. Rửa bát, rửa chén, quét đơn vị, bồng em.
B. Đi chợ nấu ăn uống, tạo sự nhiều tiền để giúp đỡ mái ấm gia đình.
C. Chăm chỉ việc bên, lễ phnghiền với những người Khủng cơ mà lười học tập.
D. Không lễ phxay cùng với các thầy cô không giống lúc tới bọn họ mang lại thăm lớp mình.
Câu 6. Hành vi như thế nào dưới đây khiến ô nhiễm cùng tiêu diệt môi trường xung quanh ?
A. Khai thác tbỏ thủy sản theo chu kì.
B. Phá rừng nhằm trồng cây coffe.
C. Khai thác gỗ theo chiến lược gắn sát cùng với cải tạo rừng.
D. Tdragon cây khiến rừng.
Câu 7. Hành hễ quăng quật rác rến thải xuống cái sông là thể hiện
A. nếp sống văn minc, duy trì dọn dẹp và sắp xếp địa điểm trú ngụ.
B. tính tiết kiệm ngân sách đỡ tốn tiền đổ rác rưởi .
C. ý thức bảo vệ môi trường kỉm.
D. kinh nghiệm gặp đâu quăng quật rác rưởi đó mang đến khỏe
Câu 8. Biện pháp nào tiếp sau đây tất cả chức năng bảo vệ môi trường?
A. Dùng than tổ ong để đốt nạm củi nhằm mục tiêu tiết kiệm ngân sách và chi phí tiền.
B. Bón những phân bón hóa học để cây trồng được xanh xuất sắc.
C. Diệt hết các loại côn trùng để đảm bảo cây cỏ.
D. Xử lý nước thải công nghiệp trước khi đổ vào mối cung cấp nước.
Câu 9. Rừng bị chặt phá bên trên thượng nguồn vẫn tạo ra ảnh hưởng tác động gì?
A. Cân bằng sinh thái.
B. Dễ dàng khiến mưa.
C. Môi trường sạch đẹp lành mạnh.
D. Lụt lội, xói mòn, sạc lsinh hoạt đất.
Câu 10. “Ttốt em bao gồm quyền knhì sinh và tất cả quốc tịch” là nằm trong nhóm quyền gi?
A. Quyền dạy dỗ.
B. Quyền được chăm lo.
C. Quyền bảo đảm an toàn.
D. Quyền trở nên tân tiến.
B - PHẦN CÂU HỎI TỰ LUẬN
Câu 1. (2 điểm) Lúc gặp mặt phần đông hành động phá hoại môi trường với tài nguim vạn vật thiên nhiên, em rất cần phải làm những gì nhằm tiến hành trách nhiệm công dân?
Câu 2. (1,5 điểm) Môi ngôi trường là gì? Phân tích phương châm của môi trường, tài nguim vạn vật thiên nhiên đối với cuộc sống đời thường của bé người?
Câu 3. (1,5 điểm) Thế nào là di tích vnạp năng lượng hoá? Kể thương hiệu 4 di tích văn hoá nghỉ ngơi nước ta mà em biết?
Đáp án đề thi giữa học tập kì 2 môn GDCD 7 số 1
I. TRẮC NGHIỆM: 5,0 điểm
Hãy khoanh tròn có một chữ cái in hoa mang đến đáp án trả lời đúng
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Đáp án | C | C | C | C | A | B | C | D | D | C |
II. TRẮC NGHIỆM:
Câu 1 (2,0 điểm)
- lúc gặp đầy đủ hành vi phá hoại môi trường thiên nhiên với tài nguyên ổn thiên nhiên:
+ Em sẽ khulặng ngnạp năng lượng những người ấy, giải thích mang đến họ thấy hành vi của họ là ko tuyệt, đáng lên án.
+ Nếu không được, em báo cáo với chính quyền địa pmùi hương, tố cáo hành vi ấy để mọi người học tập, giữ cho môi trường sống luôn luôn trong lành.
Câu 2 (1,5 điểm)
Môi ngôi trường là gì? Phân tích vai trò của môi trường thiên nhiên, tài ngulặng vạn vật thiên nhiên so với cuộc sống thường ngày của con người?
Gợi ý làm bài:
* Môi trường: bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật dụng hóa học nhân tạo phủ quanh nhỏ người có tác động mang lại cuộc sống, cung ứng, sự mãi mãi trở nên tân tiến của nhỏ tín đồ và vạn vật thiên nhiên. (0,5 điểm)
* Vai trò của môi trường xung quanh, tài nguyên vạn vật thiên nhiên đối với cuộc sống đời thường của bé người (1 điểm)
- Cung cấp cho bé fan phương tiện đi lại để sinh sống, cách tân và phát triển các mặt. Nếu không tồn tại môi trường xung quanh, bé bạn sẽ không còn thể lâu dài được.
- Tạo cần cửa hàng thứ hóa học nhằm cách tân và phát triển kinh tế, văn hoá, xóm hội, nâng cao chất lượng cuộc sống thường ngày của nhỏ fan. (1 điểm)
Câu 3 (1,5 điểm)
Thế nào là di tích văn uống hoá? Kể thương hiệu 4 di tích văn hoá sinh hoạt VN nhưng em biết?
Gợi ý có tác dụng bài:
- Di sản văn hoá bao gồm di sản vnạp năng lượng hoá phi trang bị thể cùng di tích vnạp năng lượng hoá vật dụng thể; là sản phẩm ý thức, thiết bị hóa học có giá trị lịch sử, vnạp năng lượng hoá, khoa học; được lưu giữ truyền từ thế hệ này lịch sự vậy hệ khác…(1 điểm)
- Kể được 4 di tích văn hoá mà em biết (0.5 điểm)
.................
2. Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Số 2
I. Trắc nghiệm rõ ràng (3 điểm)
Khoanh tròn vần âm cầm đầu ý em cho là đúng duy nhất.
Câu 1: (0,25 điểm) Ý loài kiến đúng về "sinh sống cùng làm việc bao gồm kế hoạch":
1. Việc làm cho đâu biết đến đó bởi vì chỉ hoàn toàn có thể xây dựng planer mỗi ngày sản phẩm tuần bắt buộc tạo ra kế hoạch cả đời.
2. Làm Việc bài bản đỡ đần ta chủ động, ko sa thải bài toán gì với có tác dụng được nhiều việc
3. Biết bằng phẳng thời hạn học cùng chơi. khi vẫn bài bản học tập và làm việc, đề xuất quyết tâm tiến hành đúng
4. Vừa học tập vừa chơi cho thỏa thích hợp, hích thì làm cho dsinh hoạt thì bỏ.
5. Làm Việc theo planer chỉ tốn thời hạn, vậy bắt buộc nỗ lực vì xây dụng kế hoạc ta hãy dành thời gian cho quá trình không giống.
A. 1, 2
B. 1, 3
C. 2, 3
D. 3, 4, 5
Câu 2: (0,25 điểm) Hành hễ làm sao là bảo đảm an toàn môi trường?
A. Phân một số loại rác rưởi, quăng quật rác rưởi đúng chỗ quy định
C. Không áp dụng túi nilong.
B. Tdragon hoa cỏ.
D. Cả A,B,C
Câu 3: (0,25 điểm) Những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con tín đồ có thể khai thác, sản xuất, thực hiện ship hàng cuộc sống của nhỏ tín đồ được Hotline là?
A. Tài nguim thiên nhiên.
C. Tự nhiên
B. Thiên nhiên.
D. Môi trường
Câu 4: (0,25 điểm) “ Tphải chăng em có quyền được khai sinc với có quốc tịch. Trẻ em được Nhà nước và làng mạc hội tôn kính, bảo đảm an toàn tính mạng con người, thân thể, nhân phẩm cùng danh dự” Nội dung trên nằm trong về đội quyền nào?
A. Quyền được chuyên sóc
C. Quyền được bảo vệ
B. Quyền được giáo dục
D. Quyền được sinh sống tầm thường với ba mẹ
Câu 5 (1 điểm) nối cột A tương xứng với cột B để chấm dứt ngôn từ sau:
A | Nối ý | B |
1. Sống cùng thao tác làm việc bài bản là... | 1... | A. cùng biết điều chỉnh lúc đề xuất thiết |
2. Kế hoạch sinh sống cùng làm việc phái đảm bảo | 2..... | B. Vì ích lợi mười năm thì tdragon cây vị ích lợi trăm năm thì buộc phải tLong người |
3. Cần biết làm việc đầu tư... | 3..... | C. Chủ hễ, tiết kiệm chi phí thời gian, công sức và đạt công dụng cao |
4. Làm Việc có kế hoạch sẽ giúp đỡ chúng ta.... | 4..... | D. Cân đối các trách nhiệm rèn luyện hoạc tập lao hễ chuyển động... |
E. Biết khẳng định trách nhiệm bố trí những cùng việc hàng ngày hàng tuần hợp lí |
Câu 6: (1 điểm) Điền tự hoặc các từ bỏ vào vị trí trống làm sao để cho đúng
Bảo vệ môi trường và tài nguyên ổn vạn vật thiên nhiên là giữ (1).......................... trong mát sạch sẽ và đẹp mắt, đảm bảo sự thăng bằng sinh thái xanh, cải thiện môi trường; ngăn ngừa, khắc chế (2).........................xấu bởi vì bé tín đồ cùng thiên nhiên khiến ra; Knhị thác, thực hiện (3)..................... mối cung cấp tài ngulặng, (4)..................... tài nguim vạn vật thiên nhiên.
II. Tự luận (7 điểm):
Câu 7 (2 điểm). Di sản văn hóa truyền thống là gì? Nêu đặc điểm của mô hình di sản văn hóa truyền thống phi trang bị thể?
Câu 8 (2 điểm). Ttốt em đất nước hình chữ S thừa kế những nghĩa vụ và quyền lợi về bảo đảm, chăm sóc. dạy dỗ. Vậy trẻ nhỏ bắt buộc
