Đề thi ngữ văn lớp 9 hk2 2017

Đề thi học kì 2 Ngữ văn uống 9 Đề thi môn Ngữ vnạp năng lượng lớp 9 Đề kiểm tra HK2 Ngữ văn uống 9 Kiểm tra Ngữ vnạp năng lượng 9 HK2 Đề thi HK2 môn Ngữ văn Ôn tập Ngữ vnạp năng lượng 9 Ôn thi Ngữ vnạp năng lượng 9

Bạn đang xem: Đề thi ngữ văn lớp 9 hk2 2017

*
pdf

Đề thi học sinh xuất sắc vòng thị trấn Long An môn: Ngữ văn uống - Lớp 9


*
pdf

Đề cương cứng ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường trung học cơ sở Tân Bình


Xem thêm: Tai Nhac Youtube Ve Máy Tính Đơn Giản, Tải Video Youtube, Chuyển Đổi Youtube Sang Mp3

*
doc

Đề cương cứng ôn tập học tập kì 1 môn Ngữ văn 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Phước Nguyên ổn


Nội dung

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 - 2018Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9Thời gian: 90 phút ít (Không đề cập thời gian giao đề)I. MỤC TIÊU KIỂM TRA: Nhằm tấn công giá- Hệ thống kỹ năng cơ phiên bản của học sinh về cả ba phần (Đọc - Hiểu văn bạn dạng, Tiếngviệt và Tập làm văn) trong SGK Ngữ văn 9 tập 2.- Khả năng áp dụng phần đông kỹ năng và kiến thức và kĩ năng Ngữ văn uống sẽ học một cách tổngđúng theo, toàn diện theo nội dung cùng phương pháp bình chọn, review bắt đầu.II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:- Hình thức: Tự luận- Cách tổ chức: Cho HS làm cho bài thi đánh giá trong thời gian: 90 phút ít.III. THIẾT LẬPhường. MA TRẬN ĐỀ- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức khả năng của chương trình môn Ngữ vnạp năng lượng lớp 9 - Họckì II.- Chọn những ngôn từ phải đánh giá và triển khai quá trình thiết lập cấu hình ma trận đề đánh giá.- Xác định form ma trận. KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚPhường 9. NĂM HỌC 2017 – 2018Vận dụngNhận biếtThông hiểuCấp độ thấpCấp độ cao- Qua văn uống bản sẽ học, học viên - Hiểu được dụng tâm của tác1. Văn họcnhận ra được mọi thông điệp trả vào Việc xây các hình- Sang thu- Rô-bin-xơn nhưng mà người sáng tác hy vọng biểu lộ qua ảnh thơ cũng giống như tác dụngngoàihòn đảo việc chế tạo nhân vật vào tác của hai câu thơ đó trongphđộ ẩm của chính bản thân mình.bài.hoangSố câuSố câu: 1Số câu: 1Số điểmSố điểm: 1,0Số điểm: 2,0Tỉ lệ %Tỉ lệ: 10 %Tỉ lệ: 20 %- Dựa vào bài học kinh nghiệm để dìm biết2.Tiếng Việtđược người nói, bạn nghe- Nghĩa tườngminc với ngụ ý vào một quãng vnạp năng lượng mang đến sẵn; xácđịnh được hàm ý của câu vàphân biệt một số trong những sự việc gồm liênquan tiền tới sự việc thực hiện hàm ý kia.- Các kiểu câu. - Xác định cùng Hotline đúng tên củanhững thành phía bên trong một câuđến sẵn.Số câuSố câu: 1Số điểmSố điểm: 2,0Tỉ lệ %Tỉ lệ: đôi mươi %- Nhận biết hồ hết hưởng thụ của .- Hiểu với viết đúng thể nhiều loại - Biết áp dụng đều kiến thức và kỹ năng - HS nghị luận rất đầy đủ, rõ3. Tập làmkiểu dáng bài nghị luận văn uống học (phân vnạp năng lượng nghị luận. (Sử dụng đang học tập về Điểm lưu ý câu chữ, ràng, bao gồm khối hệ thống lí lẽ,văntích một quãng thơ, bài bác thơ). Nhận đúng cách thức cùng hình thức...của thể các loại để chế tạo ra lập minh chứng, lập luận- Nghị luậnhiểu rằng các vấn đề bao gồm liên phần lớn tận hưởng của thể một văn bản hoàn chỉnh. Vận tmáu phục. Hành vănvăn uống họcquan đến cực hiếm văn bản, nghệ loại). Tuân thủ theo đúng dụng được đa số kiến thức có trong sạch, hấp dẫn, hấpthuật của đoạn thơ đã đến để triển khai bố cục tổng quan ba phần của một bài bác tương quan mang lại đoạn thơ, bài xích thơ dẫn bạn gọi, ngườibài bác.tập làm vnạp năng lượng. Hiểu cùng ráng vào bài làm một giải pháp hiệu quả nghe.vững vàng những câu chữ cần nghị độc nhất. Phân tích để gia công sáng tỏ nộiluận vào bài xích.dung nên nghị luận.Số câuSố câu: 1Số điểmSố điểm: 1,0Số điểm: 1,0Số điểm: 2,0Số điểm: 1,0Tỉ lệ %Tỉ lệ: 10%Tỉ lệ: 10%Tỉ lệ: 20%Tỉ lệ: 10%Tổng số câuSố câu: 2Số câu: 1Số câu: 1Tổng điểmSố điểm: 4,0Số điểm: 3,0Số điểm: 2,0Số điểm: 1,0Tỉ lệ %Tỉ lệ: 40%Tỉ lệ: 30 %Tỉ lệ: đôi mươi %Tỉ lệ: 10 %Mức độTên Chủ đềCộngSố câu: 2Số điểm: 3,0Tỉ lệ: 30 %Số câu: 1Số điểm: 2,0Tỉ lệ: 20 %Số câu: 1Số điểm: 5,0Tỉ lệ: 50%Số câu: 4Số điểm: 10Tỉ lệ: 100 % PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 - 2018Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9Thời gian: 90 phút (Không đề cập thời gian giao đề)Câu 1. (2,0 điểm)Hai câu thơ sau đây được trích trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh. Em phát âm nhưcầm cố nào về ý nghĩa sâu sắc và chức năng của hai câu thơ kia đối với toàn bài bác thơ?“Sấm cũng bớt bất ngờTrên sản phẩm cây đứng tuổi.”Câu 2. (1,0 điểm)Em hãy cho biết thêm qua nhân thứ Rô-bin-xơn trong khúc trích Rô-bin-xơn bên cạnh đảohoang, đơn vị văn uống Anh Đi-phô hy vọng gửi đến bọn họ bức thông điệp gì?Câu 3. (2,0 điểm)a) Người nói, bạn nghe của câu được in đậm trong đoạn văn uống bên dưới đó là ai? Xácđịnh hàm ý của câu nói ấy. Theo em, tín đồ nghe bao gồm gọi ngụ ý của bạn nói không? Chimáu như thế nào chứng tỏ điều đó?“- Anh nói nữa đi. - Ông giục.- Báo cáo hết! – Người nam nhi vụt trở lại giọng vui mắt. – Năm phút nữa là mười.Còn hai mươi phút ít thôi. Bác và cô vào vào nhà. Chè cổ đang ngấm rồi đó.Thì tiếng ngắn ngủi còn sót lại thúc giục cả chính người họa sỹ già. Ông theo ngay lập tức anhthanh niên vào vào đơn vị, hòn đảo xem qua một lượt trước lúc ngồi xuống ghế.”(Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long)b) Xác định với điện thoại tư vấn tên những yếu tắc câu của câu sau đây:“Lúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh ý - với cũng là người con tốt nhất của anh ấy,gần đầy một tuổi.”(Chiếc lược ncon gà - Nguyễn Quang Sáng)Câu 4. (5,0 điểm) Phân tích hai khổ thơ sau đây:“Ta làm cho nhỏ chlặng hótTa làm một cành hoaTa nhập vào hòa caMột nốt trầm bâng khuâng.Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽ dưng mang lại đờiDù là tuổi nhị mươiDù là lúc tóc bạc.”(Mùa xuân nho nhỏ dại - Thanh Hải)-----------------------------------HẾT--------------------------------- PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐHƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC KÌ II. NĂM HỌC 2017 – 2018Câu(điểm)Câu 1(2,0 đ)Câu 2(1,0 đ)Câu 3(2,0 đ)Câu 4(5,0 đ)ÝMôn: Ngữ vnạp năng lượng – Lớp 9(Gồm 02 trang)Nội dungHS trình diễn ý phát âm về chân thành và ý nghĩa với chức năng của hai câu thơ đượctrích vào bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh dựa trên những ý cơphiên bản sau đây:- Ý nghĩa thực: Cuối hạ thanh lịch đầu thu, mưa ít chính vì như thế giờ đồng hồ sấmkhông còn gây bất ngờ cùng với hàng cây cổ trúc...- Ý nghĩa ẩn dụ: Khi nhỏ fan đã từng có lần trải thì cũng vững vànghơn trước đây các ảnh hưởng phi lý của nước ngoài chình họa, của cuộcđời...- Tác dụng: Giúp cho câu chữ biểu đạt của bài bác thơ nhiều mẫu mã, cótính hàm xúc, đa nghĩa...tạo cho bài xích thơ gồm chiều sâu của triết lí...Bức thông điệp mà tác giả ước ao gửi vào nhân thứ Rô-bin-xơn:- Bản lĩnh khác người nhất mực đẩy mạnh sức mạnh với trí tuệ để cảichế tác thực trạng, bắt vạn vật thiên nhiên Giao hàng cuộc sống thường ngày con fan.-Trước cảnh ngộ hà khắc, phải ghi nhận sinh sống và sống lạc quan...- Người nói: Anh thanh hao niên; bạn nghe: Ông họa sỹ với cô gái;- Hàm ý của câu in đậm: Mời bác với cô vào uống nước;a - Hai bạn nghe những hiểu hàm ý;- Chi máu chứng minh điều đó: “Ông theo ngay thức thì anh thanh niên vàovào nhà” với “ngồi xuống ghế”.Xác định với điện thoại tư vấn thương hiệu các nguyên tố câu:- Lúc đi: Trạng ngữ;b - đứa con gái đầu lòng của anh: CN- cùng cũng là người con độc nhất của anh: Thành phần khác biệt prúc chú- gần đầy một tuổi: VN- Giới thiệu bao quát về tác giả, tác phẩm...MB - Giới thiệu vị trí, tổng quan nghệ thuật và thẩm mỹ, câu chữ với cảm hứng củađoạn thơ...- Nhận xét, review của fan viết...Học sinh so với giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơdựa vào các ý cơ bản như sau:- Từ xúc cảm về ngày xuân của thiên nhiên, đất nước, mạch thơđưa một biện pháp thoải mái và tự nhiên quý phái phân bua đều suy ngẫm cùng tâmTB niệm của nhà thơ trước mùa xuân tổ quốc...- Phnghiền trùng điệp “Ta làm”...; “Ta nhập vào”...diễn tả một cáchtha thiết thèm khát được hòa nhtràn vào cuộc sống của tổ quốc,được hiến đâng phần tốt đẹp mắt – mặc dù bé xíu nhỏ, của chính bản thân mình mang lại cuộc đờichung, mang đến tổ quốc...- Điều trọng điểm niệm ấy được biểu hiện một biện pháp thật tình trongThangđiểm0,5đ0,75đ0,75đ0,5đ0,5đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ0,5đ0,25đ0,5đ1,0đ phần đa hình hình họa thơ đẹp nhất, thoải mái và tự nhiên cùng giản dị:+ “Con chyên hót”, “một cành hoa” chính là phần lớn hình ảnh đẹp nhất củathiên nhiên..., tác giả mượn đa số hình ảnh kia nhằm nói lên ướcnguyện của mình: Đem cuộc sống bản thân để hòa nhập với cống hiếncho nước nhà...+ Giữa ngày xuân của non sông, người sáng tác xin làm cho một “nhỏ chimhót”, có tác dụng “một cành hoa”... giữa bản hòa ca vui tươi đầy sức sốngcủa cuộc sống, bên thơ xin có tác dụng “một nốt trầm xao xuyến”...- “Một ngày xuân nho nhỏ”; “Lặng lẽ dâng đến đời”...là hình ảnhẩn dụ với vẻ rất đẹp đơn giản, khiêm nhịn nhường, biểu lộ thiệt xúc độngđiều chổ chính giữa niệm tình thật, tha thiết ở trong phòng thơ...- Khao khát được góp sức cơ mà không biến thành số lượng giới hạn về thời hạn vàtuổi tác...“Dù là tuổi nhị mươi”; “Dù là lúc tóc bạc”......=> Bằng giọng trung ương sự bé dại vơi, sâu lắng, ước nguyện của nhà thơThanh hao Hải đang đi vào lòng người đọc và xinh sắn trong một ánhsáng nhân sinc quan tiền cao rất đẹp..., mọi người đề nghị đem đến mang đến cuộcđời bình thường một nét trẻ đẹp riêng rẽ, phải cống hiến cái phần tinh túy, dùlà nhỏ tuổi bé bỏng mang đến quốc gia cùng cần ko xong góp sức, kia mới làý nghĩa sâu sắc cừ khôi của đời người...KB - Khái quát lại quý giá, ý nghĩa sâu sắc của đoạn thơ...- Liên hệ bản thân (Hoặc không ngừng mở rộng vấn đề)...1,0đ0,75đ0,5đ0,5đLưu ý: Giáo viên có thể linc hoạt vào quy trình chnóng bài trước các trí tuệ sáng tạo củahọc viên.Hết