De thi văn lớp 6 học kì 2 năm 2021

Đề thi Vnạp năng lượng lớp 6 Học kì 2 năm 2022 - 2023 có đáp án (4 đề)

Haylamvị soạn và xem thêm thông tin Đề thi Văn lớp 6 Học kì hai năm 2022 - 2023 tất cả giải đáp (4 đề) được tổng phù hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn nước để giúp đỡ học sinh bài bản ôn luyện từ bỏ kia đạt điểm cao trong số bài bác thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: De thi văn lớp 6 học kì 2 năm 2021

*

Phòng Giáo dục đào tạo cùng Đào tạo .....

Đề điều tra khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn uống 6

Thời gian làm bài: 90 phút

(Đề thi số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Trong văn uống phiên bản “Bức tranh con của em gái tôi”, diễn biến trọng tâm trạng của fan anh lúc đứng trước bức trbạn bè gái vẽ là :

a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện

b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ

c.Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ

d.Xấu hổ→ tưởng ngàng→ hãnh diện

2. Đoạn trích Vượt thác mong mỏi có tác dụng nổi bật điều gì?

a.Chình họa vượt thác

b.Vẻ rất đẹp thiên nhiên hùng vĩ

c.Chình họa dòng sông theo hành trình dài của bé người

d.Vẻ đẹp mắt vĩ đại và sức mạnh của bé bạn trong chịnh phục thiên nhiên

3. Trong mọi câu sau, câu như thế nào không phải là câu nai lưng thuật đơn?

a.Mỏ Cốc nlỗi loại dùi Fe, chọc xuim cả đất

b.Trông thấy tôi, Dế Chma lanh khóc thảm thiết

c.Ngày mai trên non sông này, tre vẫn là nhẵn đuối.

d.Tre là bạn công ty, tre khắng khkhông nhiều với đời sống mỗi ngày.

4. Phép tu từ nhân hóa vào câu văn: “Dọc sông, phần lớn cquan tài cổ trúc dáng mạnh mẽ đứng trầm ngâm yên ổn quan sát xuống nước.” là giao diện nhân hóa gì gì?

a. Dùng tự ngữ chỉ chuyển động, tính chất của fan nhằm chỉ chuyển động, tính chất của đồ dùng

b. Dùng từ bỏ ngữ vốn Gọi fan để call thứ

c.Trò cthị xã, xưng hô với vật dụng như với những người

5. Nối thương hiệu tác phđộ ẩm làm việc cột A với tên tác câu chữ ở cột B cho phù hợp

A B
1.Cây tre toàn quốc a.Chình họa thừa thác của con thuyền do Dượng Hương Thư lãnh đạo bên trên sông Thu Bồn
2.Cô tô b.Chình họa vạn vật thiên nhiên tươi vui, trong sáng cùng hoạt động vui chơi của nhỏ người bên trên đảo
3.Lượm c.Cây tre – tín đồ bạn bè thiết và là biểu tượng của dân tộc
4.Vượt thác d.Hình ảnh Lượm hồn nhiên, phấn kích, nhiệt huyết, gan góc. Em vẫn hi sinh cơ mà hình hình họa của em còn mãi

II. Tự luận (7 điểm)

1. Phân tích yếu tắc thiết yếu của các câu sau: (2đ)

a.Dưới nhẵn tre xanh, ta giữ lại gìn một nền văn hóa nhiều năm.

b.Tre là fan nhà, tre gắn bó cùng với cuộc sống thường ngày hằng ngày.

2. Xác định phương án tu trường đoản cú được áp dụng trong câu văn dưới đây. Nêu tác dụng của phnghiền tu trường đoản cú em đã xác định Tôi đứng ngồi oai phong vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy những khoeo chân. (1đ)

3. Hãy tả quang đãng chình họa Sảnh ngôi trường em vào giờ ra chơi? (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5
b d d a 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a

II. Phần từ luận

1.

Phân tích thành phần chủ yếu của những câu sau: (2đ)

a.Dưới láng tre xanh, ta// duy trì gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời. (1đ)

CNVN

b.Tre// là tín đồ công ty, tre //gắn bó cùng với cuộc sống từng ngày. (1đ)

CN1VN1CN2VN2

2.

Biện pháp tu từ được thực hiện trong đoạn văn là biện pháp nhân hóa. (0.5đ)

Tác dụng: hình hình họa Dế Mèn tồn tại nhộn nhịp, tương tự người, nhiều sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)

3.

HS viết bài dựa vào một số trong những gợi nhắc sau:

a.Msống bài(0.5đ)

-Giới thiệu giờ đồng hồ ra chơi: thời gian, vị trí... sảnh ngôi trường lặng ắng, giờ trống đánh tiếng tiếng ra nghịch...

b.Thân bài bác (3đ) Tả chình ảnh sân trường:

-Tả bao quát: (1đ)

+ Chình ảnh sảnh ngôi trường thời điểm bắt đầu ra chơi: ồn ào, náo sức nóng hẳn lên.....

+ Hoạt hễ vui chơi và giải trí của phần lớn bạn vào chình họa (chạy dancing, vui chơi...)

- Tả chi tiết: (1đ)

+ Cảnh bè bạn dục: HS nkhô cứng nhẹn xếp mặt hàng bầy đàn dục thân tiếng, những hễ tác hồ hết cùng đẹp nhất...

+ Chình họa vui chơi: Hoạt hễ vui chơi của từng đội (khiêu vũ dây, kéo co, đá cầu, đuổi bắt, đùa truyền, ô ăn uống quan liêu....được nhiều người ưa thích); Có team các bạn ko ham mê nô nghịch nhưng ngồi trò chuyện, đọc cthị xã, ôn bài xích...Âm thanh: láo độn, tiếng mỉm cười nghịch, la hét...

+ Không khí: sống động, sôi sục...

+ Tả cảnh thứ bao bọc sảnh trường: cây cối, những sinh vật nlỗi chyên ổn chóc.... (tả lồng vào những cảnh trên)

- Tả chình họa Sảnh trường sau giờ ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sảnh trường im thin thít, chỉ nghe thấy giờ học tập bài xích từ bỏ các lớp vọng ra, giờ đồng hồ chlặng chóc chuyền cành, tiếng lá cây rì rào trong gió... (1đ)

c.Kết bài (0.5đ)

-Cảm suy nghĩ về giờ ra chơi (nêu lợi ích của giờ đồng hồ ra chơi): giải toả nỗi mệt nhọc nhọc, căng thẳng; chất xám thư giãn và giải trí, dễ chịu, tiếp nhận bài học kinh nghiệm tiếp theo được tốt hơn.

Phòng Giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề điều tra khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn uống 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 2)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn vnạp năng lượng sau và trả lời các thắc mắc từ là 1 mang lại 3

Tôi mang xác Dế Chnhãi đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ lớn. Tôi đứng yên ổn giờ lâu, nghĩ về về bài học kinh nghiệm con đường đời thứ nhất.

1. Đoạn văn uống trên được trích từ tác phẩm nào?

a.Bài học đường đời cổ tiên

b.Sông nước Cà Mau

c.Cô Tô

d.Lòng yêu thương nước

2. Đoạn văn bên trên áp dụng cách làm biểu đạt bao gồm nào?

a.Miêu tả b.Biểu cảm c.Tự sự d.Nghị luận

3. Người nói cthị trấn trong đoạn vnạp năng lượng trên là ai?

a.Dế Chrực rỡ b.Dế Mèn c.Chị Cốc d.Bác Xiến Tóc

4. Vị ngữ trong câu: " Tôi đứng im tiếng thọ, nghĩ về về bài học kinh nghiệm con đường đời đầu tiên" là?

a.Tôi

b.Đứng yên tiếng lâu

c.Nghĩ về bài học mặt đường đời trước tiên

d.Đứng yên tiếng lâu, suy nghĩ về bài học con đường đời đầu tiên

5. Bài học đường đời trước tiên của Dế Mèn là gì?

a.Tại đời không được ngông cuồng, dại dột sẽ chuốc vạ vào thân.

Xem thêm: Bản Vẽ Nhà Công Nghiệp 1 Tầng, Thiết Kế Nhà Xưởng Công Nghiệp 1 Tầng Khung Thép

b.Tại đời cơ mà gồm thói hung hăng, bậy bạ, có óc cơ mà đắn đo suy nghĩ sau trước cũng có vạ vào mình.

c.Ở đời đề xuất cẩn trọng lúc nói năng nếu như không sau trước cũng mạng vạ vào mình.

d.Ở đời phải chân thực, đầy niềm tin còn nếu không sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.

6. Câu thơ “Người phụ thân mái đầu bạc/ Đốt lửa cho anh nằm” sử dụng phương án thẩm mỹ và nghệ thuật nào?

a.So sánh b.Nhân hóa c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

7. Nối tên tác phẩm ngơi nghỉ cột A với thương hiệu tác giả sinh sống cột B mang đến tương xứng (1đ)

A B
1.Vượt thác a. Tố Hữu
2. Đảo Cô Tô b. Võ Quảng
3. Lượm c. Thnghiền Mới
4. Cây tre cả nước d. Nguyễn Tuân

II. Tự luận (7 điểm)

1. Chép lại nhị khổ thơ cuối bài thơ Lượm (1đ)

2. Câu văn uống “Càng dổ dần dần về hướng Cà Mau càng bủa giăng um tùm nlỗi mạng nhện” mắc lỗi gì? Hãy sửa lại. (1đ)

3. Em hãy viết một bài văn nđính tả chình ảnh ngày thu trên quê nhà em. (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a c b d b c

7. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 - c.

II. Phần từ luận

1. HS chxay lại đúng mực khổ thơ (1đ)

Chụ bé bỏng lranh quắt queo,

Cái xắc xinh xinh,

Cái chân thoăn uống thrạng rỡ,

Cái đầu nghênh nghênh.

Ca-lô đội lệch,

Mồm huýt sáo vang,

Nhỏng bé chlặng chích,

Nhảy trên tuyến đường xoàn...

2.

-Lỗi: thiếu thốn công ty ngữ (0.5đ)

-Sửa: Càng dổ dần về hướng Cà Mau, sông ngòi kênh rạch càng bủa giăng dày đặc như mạng nhện (0.5đ)

3. Dàn bài:

a.MB: Giới thiệu chình họa mùa thu cho trên quê nhà em. Nêu cảm nhận bình thường về chình họa đồ trong thời xung khắc giao mùa (vào thu).(0.5đ)

b.TB:

-Tả khái quát cảnh vào thu trên quê hương em: thời hạn, chình họa đồ, bầu không khí... (0.5đ)

-Tả một vài cảnh tiêu biểu vượt trội làm nổi bật nét đặc thù của mùa thu: ánh nắng, khung trời, gió, cây trồng, mùi thơm ...(1đ)

-Có thể chọn một vài ba hình hình ảnh tiêu biểu vượt trội nhằm tả kĩ: nắng nóng mau chóng, khung trời xanh ngắt, các cơn gió se giá, đông đảo làn sương mỏng manh giăng mắc trên phố làng ngõ làng, mùi thơm ngào ngạt của các chùm trái chín... (1đ)

-Cảm xúc ví dụ của bản thân khi được tận mắt chứng kiến khohình ảnh xung khắc giao mùa tuyệt vời nhất trường đoản cú hạ sang thu. (0.5đ)

c. KB: Nêu cảm giác về chình họa được tả: thương yêu, gắn bó,... (0.5đ)

Phòng giáo dục và đào tạo với Đào tạo .....

Đề điều tra chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Vnạp năng lượng 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc câu vnạp năng lượng sau cùng vấn đáp thắc mắc 1, 2

Dượng Hương Tlỗi như một pho tượng đồng đúc, các bắp giết thịt cuồn cuộn, nhì hàm răng cắm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống hệt như một hiệp sĩ của Trường Sơn oách linc lớn lao.

1. Đoạn trích bên trên trích từ bỏ văn uống bạn dạng nào?

a.Cô Tô

b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác

d.Lòng yêu thương nước

2. Cấu trúc so sánh “Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc” thiếu yếu tố làm sao ?

a.Vế A

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B

3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú thủ đô hà nội về” áp dụng mẫu mã hoán thù dụ nào?

a.Lấy bộ phận nhằm gọi toàn thể

b.Lấy đồ vật chứa đựng nhằm điện thoại tư vấn thiết bị bị chứa đựng

c.Lấy dấu hiệu của sự việc đồ vật nhằm gọi sự vật

d.Lấy mẫu rõ ràng nhằm hotline mẫu trừu tượng

4. Vị ngữ vào câu: “Thánh Gióng cưỡi ngựa Fe, vung roi Fe, xông thẳng vào quân thù” là:

a.Thánh Gióng

b.Cưỡi ngựa sắt

c. Vung roi sắt

d. Cưỡi ngựa Fe, vung roi sắt, xông trực tiếp vào quân thù

5. Câu nào sau đây áp dụng phxay so sánh không ngang bằng?

a.Lúc ở trong nhà bà mẹ cũng là cô giáo

b.Nlỗi tre mọc thẳng, bé bạn ko chịu đựng khuất

c.Những ngôi sao thức ngoại trừ kia/ Chẳng bằng mẹ đang thức bởi vì chúng con

d.Ttốt em nhỏng búp bên trên cành

6. Câu “Người ta Gọi nam giới là Sơn Tinh” trực thuộc phong cách câu trằn thuật 1-1 nào?

a.Câu đinc nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu tiến công giá

II. Tự luận (7 điểm)

1. Nêu quý giá câu chữ với thẩm mỹ và nghệ thuật của vnạp năng lượng bản Cây tre cả nước. (2đ)

2. Hãy viết một đoạn văn uống ngắn thêm (trường đoản cú 6 - 8 câu) nêu cảm giác về hình hình ảnh Bác Hồ qua khổ thơ:

Đêm ni Bác ngồi đó

Đêm ni Bác ko ngủ

Vì một lẽ hay tình

Bác là TP HCM.

(Đêm nay Bác không ngủ - Minc Huệ) (5đ)

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b c d c c

II. Phần từ luận

1.

-Giá trị nội dung: Cây tre là người bạn thân thiết với lâu lăm của tín đồ nông dân với nhân dân Việt Nam. Cây tre có không ít vẻ rất đẹp bình thường với phẩm hóa học quý giá. Cây tre đang trở thành một biểu tượng của nước nhà, nhỏ người đất nước hình chữ S. (1đ)

-Nghệ thuật của văn uống bạn dạng Cây tre Việt Nam: cụ thể hình hình họa tinh lọc mang ý nghĩa biểu tượng; biện pháp nhân hóa, lời văn uống nhiều xúc cảm cùng tiết điệu (1đ)

2.

HS viết đoạn văn uống vừa đủ cấu tạo 3 phần với mọi nhắc nhở sau:

-Đêm nay Bác ngồi đó

Đêm nay Bác không ngủ

→Lặp cấu trúc Đêm ni Bác thuật lại sự việc Bác lặng ngồi ko ngủ. (1đ)

-2 câu cuối: anh nhóm viên nhận định rằng Việc Bác ko ngủ là “lẽ thường tình” (1đ)

+ Đó là vạc hiện mang tính chất chân lý: tình thân thương, sự bao dung của Người không chỉ là là biểu hiện hiếm hoi, chính là nhân biện pháp của Người- nhân giải pháp béo phì, ngời sáng sủa. (1đ)

+ Cuộc đời bí quyết mạng Người trải qua nhiều sóng gió, những đêm không ngủ (1đ)

→Sự mất mát thầm yên ổn của TP HCM đến dân tộc đất nước hình chữ S (1đ)

Phòng Giáo dục với Đào tạo ra .....

Đề khảo sát điều tra chất lượng Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn uống 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 4)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn văn uống sau cùng vấn đáp các thắc mắc từ là 1 đến 5

Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng xum xê nhỏng mạng nhện. Trên thì ttránh xanh dưới thì nước xanh, tầm thường quanh mình cũng chỉ toàn một nhan sắc xanh cây xanh. Tiếng rì rào bất tận của các khu rừng xanh tứ mùa, cùng giờ đồng hồ sóng rì rào từ biển khơi Đông và vịnh xứ sở của những nụ cười thân thiện Thái Lan hôm mai không ngớt vọng về trong hơi gió muối bột <…>Dòng sông Năm Căn bao la, nước ầm ầm đổ ra biển cả hôm sớm nhỏng thác, cá nước bơi hàng bọn đen trũi nhô lên hụp xuống nlỗi bạn tập bơi ếch giữa những đầu sóng white. Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn nngu thước, trông hai bên bờ, rừng được dựng lên cao ngất xỉu nhỏng hai dãy ngôi trường thành rất nhiều.

1. Đoạn văn trên được trích tự tác phđộ ẩm nào?

a.Bài học mặt đường đời đầu tiên b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác d.Buổi học cuối cùng

2. Cảnh sông nước Cà Mau tồn tại qua đoạn văn bên trên là bức ảnh như vậy nào?

a.Dịu dàng với mềm mại b.Ghê ghê cùng dữ dội

c.Duyên ổn dáng với yểu điệu d.Mênh mông và hùng vĩ

3. Trong đoạn văn trên, tác giả áp dụng mấy lần phép so sánh?

a.Một lần b.Hai lần c.Ba lần d.Bốn lần

4. Câu như thế nào ko phải là câu trằn thuật đơn:

a.Càng đổ ngay sát về phía mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít nlỗi mạng nhện.

b.Trên thì ttránh xanh dưới thì nước xanh, phổ biến xung quanh mình cũng chỉ toàn một dung nhan xanh cây lá.

c.Thuyền xuôi thân cái dòng sông rộng lớn rộng ndở người thước, trông 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao bất tỉnh nhân sự nhỏng hai dãy trường thành vô tận

5. Chủ ngữ trong câu “Mỗi lần gồm thời điểm đứng trên cầu Long Biên, tôi lại mê mẩn ngắm nhìn và thưởng thức blue color kho bãi mía, nương dâu, kho bãi ngô, sân vườn chuối phía Gia Lâm không lúc nào chán mắt” là:

a.Mỗi lần gồm thời gian đứng bên trên cầu Long Biên

b.Tôi

c.Lại tê mê ngắm nhìn và thưởng thức

d.Màu xanh bãi mía, nương dâu, kho bãi ngô, vườn cửa chuối phía Gia Lâm không khi nào chán mắt

6. Đâu là nhân tố nêu tên sự thiết bị, sự việc được so sánh trong câu: Ngôi nhà nlỗi ttốt nhỏ/ Lớn lên với ttránh xanh

a.Ngôi đơn vị b.Như

c.Trẻ nhỏ tuổi d.Lớn lên với ttách xanh

7. Nối tác phẩm ngơi nghỉ cột A với nội dung sinh hoạt cột B làm sao cho cân xứng (1đ)

A B
1. Bài học tập đường đời trước tiên a. Bức trạng rỡ thiên nhiên rộng lớn, hoang dã cùng cuộc sống làm việc vùng sông nước Cà Mau
2. Sông nước Cà Mau b. Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sáng cùng cuộc sống của con bạn trên hòn đảo Cô Tô
3. Huyện Đảo Cô Tô c. Chân dung Dế Mèn với hành vi trêu chị Cốc của Dế Mèn dẫn mang đến chết choc của chị ấy Cốc
4. Lao xao d. Bức toắt con sinh động, các Color về nhân loại các loài chyên sinh sống đồng quê.

II. Tự luận (6 điểm)

1. Xác định thành phần chủ yếu trong câu sau (1đ)

Một hôm, tôi bắt gặp nó nhào một trang bị bột gì đó black sì, trông hết sức hại, thỉnh phảng phất lại bôi quẹt ra cổ tay.

2. Hãy tả lại một người thân trong gia đình mà lại em yêu thích độc nhất vô nhị (5đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b d d c b a

7. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 - d.

II. Phần từ luận

1.

Một hôm, tôi// bắt gặp nó nhào một trang bị bột nào đó Black sì, trông hết sức hại, thỉnh phảng phất lại trét quẹt ra cổ tay.

CNVN

2.

a.Mở bài xích (0.5đ)

-Giới thiệu người định tả: người quan tâm, lo lắng độc nhất vô nhị cho em là ai (hoàn toàn có thể trình làng trưc tiếp hoặc con gián tiếp)

b.Thân bài (4đ)

-Tả nước ngoài hình: (1đ)

-Tả hoạt động, tính tình: Đưa ra dìm xét tầm thường về tính cánh rồi mới tả. (1đ)

-Công việc chính là gì? Thời gian thao tác làm việc ra sao?

-Đối xử với mọi fan như vậy nào? (láng giềng, bạn bè, người thân khác trong gia đình) (0.5đ)

-Điều em ham mê tốt nhất ngơi nghỉ người thân (0.5đ)

- Kỉ niệm đáng nhớ nhất của em cùng với người thân trong gia đình được tả? (0.5đ)

-Trong bài xích gồm thực hiện các trường đoản cú loại danh, cồn, tính trường đoản cú với những giải pháp tu trường đoản cú đang học tập. (0.5đ)