Đề Thi giữa học kì 2 môn Văn uống lớp 7 năm 2014 - Đề hàng đầu Câu 1 (2,0 điểm). a. Trong đoạn trích sau đây, phần đông câu làm sao là câu đặc biệt? “Mọi fan lên xe sẽ đầy đủ. Cuộc hành trình liên tục. Xe chạy giữa cánh đồng quạnh vắng. Và nhấp lên xuống. Và xốc”. b. Cho đoạn văn sau: “Lịch sử ta đang có tương đối nhiều cuộc binh đao vĩ đại chứng tỏ ý thức yêu thương nước của dân ta. Chúng ta có quyền từ bỏ hào vì phần đa trang lịch sử vẻ vang quang vinh thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta đề nghị ghi nhớ công tích của những vị hero dân tộc bản địa, bởi vì các vị ấy là tiêu biểu vượt trội của một dân tộc anh hùng”. Đoạn văn bên trên trích vào văn bạn dạng nào? Của ai? Tác đưa đang thực hiện phnghiền lập luận nào trong đoạn văn trên? Câu 2. (2,0 điểm) So sánh nhì câu tục ngữ sau: "Không thầy đố mày có tác dụng nên" và "Học thầy ko tày học bạn". Nội dung chân thành và ý nghĩa của nhì câu châm ngôn bên trên xích míc tuyệt bổ sung mang lại nhau? Vì sao? Câu 3. (6,0 điểm) Nhân dân ta thường xuyên nói: “Có chí thì nên”. Hãy chứng minh tính đúng mực của câu châm ngôn kia. Đáp án đề Thi giữa học kì 2 môn Văn lớp 7 năm năm trước - Đề tiên phong hàng đầu CÂU YÊU CẦU NỘI DUNG ĐIỂM 1 (2,0 điểm) a. Câu quan trọng đặc biệt : Và rung lắc. Và xốc. 1,0 b. - Đoạn văn uống được trích vào văn uống bản: “Tnh thần yêu thương nước của quần chúng. # ta” của TP HCM. - Trong đoạn văn trên, người sáng tác vẫn sử dụng phxay lập luận minh chứng 0,5 0,5 2 (2,0 điểm) - Nội dung ý nghĩa sâu sắc hai câu tục ngữ ko xích míc mà bổ sung cho nhau. 0,25 Vì: - Câu"Không thầy đố ngươi làm nên": Đề cao mục đích của bạn thầy, thông báo những tín đồ về lòng kính trọng biết ơn thầy. Thầy là fan đi trước bao gồm kỹ năng và kiến thức vững vàng quà, ta học tập sinh hoạt thầy trí thức, kinh nghiệm sống, đạo đức nghề nghiệp. Sự thành công của trò ít nhiều đều sở hữu dấu ấn của fan thầy. 1,0 - Câu"Học thầy không tày học bạn": Nhắc nhsinh sống đa số tín đồ cần được tranh mãnh thủ học hỏi và chia sẻ đồng đội, đồng đội đồng trang lứa phải dễ học tập, dễ hiệp thương. Vì vậy, học tập chúng ta cũng có tác dụng giỏi. 0,75 3 (6,0 điểm) A. Yêu cầu chung: - Học sinch biết phương pháp làm bài xích văn nghị luận theo thử dùng của đề bài. - Bố cục cụ thể mạch lạc, chữ viết ví dụ, sạch sẽ, không nhiều mắc lỗi thiết yếu tả, sử dụng từ, đặt câu. B. Yêu cầu gắng thể: Học sinc có thể trình diễn theo nhiều cách khác nhau tuy nhiên bắt buộc nắm rõ được văn bản, ý nghĩa của câu tục ngữ. Về cơ bạn dạng đề xuất đảm bảo các ý theo ngôn từ bên dưới đây: a. Msống bài: - Nêu phương châm quan trọng đặc biệt của lí tưởng, ý chí cùng nghị lực vào cuộc sống thường ngày nhưng câu phương ngôn đã đúc rút. - Trích dẫn câu tục ngữ:“Có chí thì nên”. 0,5 b. Thân bài: Dùng lí lẽ và dẫn xác thực tế để triển khai rõ ý nghĩa câu nói:“Có chí thì nên”. - Giải thích câu tục ngữ:“Có chí thì nên”. + Chí là ý chí, nghị lực, chí hướng, kiên cường, quyết tâm của bé fan. Chí bộc lộ rõ ràng nhất vào hành động mang lại thuộc để thực hiện thèm khát, ước mơ chân chính (Ví dụ: chí lập nghiệp, chí học hành, chí có tác dụng nhiều, chí nên danh,…). + Nên là thành công, thành quả đó, kết quả xuất sắc rất đẹp. +“Có chí thì nên” tất cả nghĩa là: Ý chí tạo sự kết quả đó. -> Lời khulặng tại đây là: Muốn nắn thành công, tín đồ ta đề nghị có nghị lực cùng bền chí. - Bàn luận: + Người có quyết vai trung phong sẽ có tác dụng được rất nhiều vấn đề thành công (đem bằng chứng là tnóng gương sáng sủa trong học hành, lao động, sáng tạo, sale, thể dục,…). + Người không tồn tại chí hoặc thối chí sẽ không thành công xuất sắc. 5,0 1,5 3,5 c. Kết bài: - Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ: Có chí thì cần. - Liên hệ phiên bản thân. 0,5 Tổng điểm toàn bài: 10,0 Tuyensinh247.com đang liên tiếp cập nhật các đề thi giữa kì 2 lớp 7 của những trường trung học cơ sở các em ghi nhớ bảo quản link cùng thường xuyên quan sát và theo dõi nhé! Đề Thi học tập kì môn Văn lớp năm năm trước - Đề số Câu (2,0 điểm) a Trong đoạn trích tiếp sau đây, câu câu quánh biệt? “Mọi tín đồ lên xe đầy đủ Cuộc hành trình liên tiếp Xe chạy cánh đồng quạnh Và lắc Và xốc” b Cho đoạn vnạp năng lượng sau: “Lịch sử ta có rất nhiều binh lửa mập ú minh chứng ý thức yêu nước dân ta Chúng ta tất cả quyền từ hào trang lịch sử vinh quang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta nên ghi nhớ cần lao vị hero dân tộc, vị tiêu biểu vượt trội dân tộc bản địa anh hùng” Đoạn văn trích văn uống nào? Của ai? Tác mang sử dụng phnghiền lập luận đoạn văn trên? Câu (2,0 điểm) So sánh nhì câu tục ngữ sau: "Không thầy đố mày làm cho nên" "Học thầy không tày học tập bạn" Nội dung ý nghĩa sâu sắc nhị câu châm ngôn xích míc giỏi bổ sung mang lại nhau? Vì sao? Câu (6,0 điểm) Nhân dân ta hay nói: “Có chí nên” Hãy chứng tỏ tính đắn câu phương ngôn Đáp án đề Thi học kì môn Văn uống lớp năm 2014 - Đề số CÂU YÊU CẦU NỘI DUNG ĐIỂM a Câu đặc trưng : Và rung lắc Và xốc 1,0 b - Đoạn vnạp năng lượng trích văn bản: “Tnh thần yêu nước quần chúng ta” Hồ Chí Minh 0,5 (2,0 điểm) - Trong đoạn văn bên trên, người sáng tác thực hiện phép lập luận chứng minh 0,5 - Nội dung chân thành và ý nghĩa nhị câu phương ngôn ko xích míc mà lại bổ sung cập nhật cho 0,25 (2,0 điểm) Vì: - Câu"Không thầy đố mi làm cho nên": Đề cao sứ mệnh người thầy, cảnh báo tín đồ lòng kính trọng hàm ơn thầy Thầy fan trước có kỹ năng vững vàng vàng, ta học thầy tri thức, tay nghề sống, đạo đức Sự thành công trò các bao gồm vệt ấn bạn thầy - Câu"Học thầy không tày học tập bạn": Nhắc nhsinh hoạt người rất cần phải tnhãi con thủ học hỏi và giao lưu đồng đội, anh em đồng trang lứa bắt buộc dễ học tập, dễ trao đổi Vì vậy, học tập các bạn tất cả kết giỏi (6,0 điểm) 1,0 0,75 A Yêu cầu chung: - Học sinh biết phương pháp làm cho văn uống nghị luận theo yêu cầu đề - Bố viên ví dụ mạch lạc, chữ viết cụ thể, sẽ, mắc lỗi tả, cần sử dụng từ bỏ, đặt câu B Yêu cầu chũm thể: Học sinch trình bày theo rất nhiều cách khác bắt buộc làm rõ ngôn từ, ý nghĩa câu tục ngữ Về nên đảm bảo ý theo nội dung đây: a Mngơi nghỉ bài: - Nêu mục đích đặc biệt quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống nhưng mà câu tục ngữ đúc kết 0,5 - Trích dẫn câu tục ngữ:“Có chí nên” b Thân bài: Dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế để triển khai rõ ý nghĩa sâu sắc câu nói:“Có chí nên” 5,0 - Giải say đắm câu tục ngữ:“Có chí nên” 1,5 + Chí ý chí, nghị lực, chí hướng, kiên cường, trung ương người Chí bộc lộ rõ hành động mang đến nhằm thực thèm khát, hoài bão chân (Ví dụ: chí lập nghiệp, chí học hành, chí làm nhiều, chí thành danh,…) + Nên thành công xuất sắc, thành quả này, kết tốt đẹp +“Có chí nên” có nghĩa là: Ý chí tạo sự thành -> Lời khuim là: Muốn nắn thành công, fan ta bắt buộc tất cả nghị lực kiên cường - Bàn luận: + Người tất cả trung ương làm những bài toán thành công (mang vật chứng gương sáng học tập, lao động, sáng chế, marketing, thể dục thể thao,…) + Người chí tăn năn chí không thành công 3,5 c Kết bài: 0,5 - Khẳng định tính đắn câu tục ngữ: Có chí đề nghị - Liên hệ thân Tổng điểm toàn bài: 10,0 Tuyensinh247.com liên tiếp update nhiều đề thi kì lớp trường THCS em ghi nhớ lưu giữ links liên tiếp theo dõi và quan sát nhé! ... đắn câu tục ngữ: Có chí nên - Liên hệ thân Tổng điểm toàn bài: 10,0 Tuyensinh2 47. com liên tiếp update các đề thi kì lớp trường trung học cơ sở em ghi nhớ giữ gìn liên kết tiếp tục theo dõi và quan sát nhé! ... học, dễ dàng thảo luận Vì vậy, học chúng ta bao gồm kết giỏi (6,0 điểm) 1,0 0 ,75 A Yêu cầu chung: - Học sinch biết cách làm cho văn uống nghị luận theo thưởng thức đề - Bố viên cụ thể mạch lạc, chữ viết rõ ràng, đã, mắc lỗi.. .2 (2, 0 điểm) Vì: - Câu"Không thầy đố mi làm cho nên": Đề cao mục đích bạn thầy, nhắc nhở người lòng kính trọng biết ơn thầy
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút)
ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH CHẴN
Câu 1 (2.0 điểm)
a) Nêu đặc điểm về chân thành và ý nghĩa của trạng ngữ. Xác định cùng nêu tác dụng của trạng ngữ vào câu sau:
“Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ nô lệ, kẻ hầu bạn hạ, chuyển vận rộn ràng”.
Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 7 học kì 2 năm 2014
(Sống bị tiêu diệt khoác bay - Phạm Duy Tốn)
b) Xét theo kết cấu tất cả mấy thứ hạng liệt kê? Cho ví dụ.
Câu 2 (2.0 điểm)
Sau lúc học kết thúc văn uống bản”Tinch thần yêu thương nước của dân chúng ta”em vẫn rõ ràng hóa lòng yêu nước của chính mình như thế nào? (Trình bày bởi một quãng vnạp năng lượng trường đoản cú 6 cho 8 câu).
Câu 3 (6.0 điểm)
Hãy chứng tỏ rằng cuộc sống của chúng ta có khả năng sẽ bị tổn sợ rất to lớn giả dụ mỗi người không có ý thức bảo đảm an toàn môi trường xung quanh.
(Hết)
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN - LỚPhường 7 (Thời gian 90 phút)
ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH LẺ
Câu 1 (2.0 điểm)
a) Nêu điểm sáng về hiệ tượng của trạng ngữ. Xác định vị trí của trạng ngữ trong câu sau với cho biết thêm nó được tách biệt cùng với nhà ngữ, vị ngữ bởi tín hiệu gì?
“Trong đình, đèn thắp sáng sủa trưng, nha lệ bầy tớ, kẻ hầu người hạ, di chuyển rộn ràng”.
(Sống bị tiêu diệt mang cất cánh - Phạm Duy Tốn)
b) Xét theo chân thành và ý nghĩa gồm mấy loại liệt kê? Cho ví dụ.
Câu 2 (2.0 điểm)
Sau lúc học chấm dứt văn uống bản”Đức tính giản dị của Bác Hồ”em học hành được gì nghỉ ngơi Bác đến cuộc sống đời thường của em? (Trình bày bằng một đoạn vnạp năng lượng trường đoản cú 6 đến 8 câu).
Câu 3 (6.0 điểm)
Hãy chứng tỏ rằng cuộc sống của bọn họ có khả năng sẽ bị tổn định sợ không nhỏ giả dụ mọi cá nhân không có ý thức bảo đảm an toàn môi trường.
(Hết)
BỘ ĐỀ ĐÁPhường ÁN KỲ 2 MÔN VĂN CẤPhường HUYỆN FILE WORD Zalo 0946095198
180 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 6=90k;
170 ĐỀ ĐÁP. ÁN KỲ 2 VĂN 7=80k;
225 ĐỀ ĐÁPhường ÁN KỲ 2 VĂN 8=110k;
280 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ 2 VĂN 9=140k.
Xem thêm: Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Vẽ Bàn Phím Máy Tính Vẽ, Cách Vẽ Bàn Phím Máy Tính
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN NGỮ VĂN LỚPhường 7
Đề chẵn:
Câu 1 (2,0 điểm)
a) Học sinch nêu đúng điểm lưu ý về ý nghĩa của trạng ngữ:
- Trạng ngữ được chế tạo câu để xác minh thời gian, xứ sở, nguyên nhân, mục tiêu, phương tiện đi lại, phương thức ra mắt sực Việc nêu vào câu. (0,5 điểm)
- Trạng ngữ vào câu: Trong đình. (0,25 điểm)
- Công dụng: Chỉ xứ sở. (0,25 điểm)
b) Xét theo cấu tạo tất cả 2 loại liệt kê:
- Liệt kê theo từng cặp + mang ví dụ đúng. (0,5 điểm)
- Liệt kê không theo từng cặp + rước ví dụ đúng. (0,5 điểm)
Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các trải nghiệm sau:
- Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng đề xuất của đề bài xích, không không nên lỗi chủ yếu tả ngữ pháp cơ bản, không gạch men đầu dòng. (0,5 điểm)
- Về nội dung: HS hoàn toàn có thể phụ thuộc vào tài năng của bạn dạng thân mà lại về cơ bản nêu được những ý sau: (1,5 điểm)
Lòng yêu thương nước của mỗi cá nhân được biểu thị cực kỳ khác biệt theo từng thời kỳ lịch sử dân tộc của nước nhà, theo từng độ tuổi ngành nghề... Với độ tuổi của em, giới hạn tuổi thiếu hụt niên - học viên em vẫn ví dụ hóa lòng yêu thương nước của chính mình bằng mọi vấn đề làm cố thể: chuyên ngoan, học xuất sắc, vâng lời cha mẹ, thầy thầy giáo, liên minh giúp đỡ bạn bè, lành mạnh và tích cực tmê man giác các chuyển động phong trào của lớp, trường, đoàn đội phân phát rượu cồn...
Đề lẻ:
Câu 1 (2,0 điểm)
a) Học sinch nêu đúng điểm sáng về hiệ tượng của trạng ngữ:
- Trạng ngữ có thể đứng làm việc đầu câu, cuối câu hay thân câu; Giữa trạng ngữ cùng với nhà ngữ với vị ngữ thường sẽ có một quãng ngủ lúc nói hoặc một dấu phẩy Khi viết. (0,5 điểm)
- Trạng ngữ vào câu: Trong đình. (0,25 điểm)
- Vị trí: Đứng làm việc đầu câu, rõ ràng với nhà ngữ, vị ngữ vì chưng vết phẩy. 0,25 điểm)
b) Xét theo chân thành và ý nghĩa có 2 dạng hình liệt kê:
- Liệt kê tăng tiến + đem ví dụ đúng (0,5 điểm)
- Liệt kê ko tăng tiến + đem ví dụ đúng: (0,5 điểm)
Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các đề xuất sau:
- Về hình thức: HS viết được đoạn vnạp năng lượng theo như đúng đề nghị của đề bài bác, không không nên lỗi chủ yếu tả ngữ pháp cơ bạn dạng, ko gạch ốp đầu mẫu. (0,5 điểm)
- Về nội dung: HS rất có thể tùy thuộc vào khả năng của phiên bản thân tuy vậy về cơ bản nêu được những ý sau: (1,5 điểm)
Học tập được đức tính đơn giản của Bác Hồ vào cuộc sống hằng ngày tự ăn diện đơn giản đúng với tuổi học tập sinh; đơn giản và giản dị vào lời ăn ngôn ngữ, vào tiếp xúc cho nội dung bài viết...
Câu 3 (6,0 điểm) Chung cho tất cả đề chẵn với đề lẻ
Học sinch bảo đảm được những những hiểu biết cơ bạn dạng sau:
* Về hình thức: (2,0 điểm)
+ Xác định đúng thể loại: nghị luận hội chứng minh
Bố viên 3 phần mạch lạc, luận điểm, luận cđọng, lập luận nghiêm ngặt, không mắc lỗi thường thì về chủ yếu tả, ngữ pháp.
* Về nội dung: (4,0 điểm)
Đạt được các ý cơ phiên bản sau:
- Msinh hoạt bài: Thực tế đời sống: môi trường sẽ càng ngày càng độc hại phải vấn đề bảo đảm an toàn môi trường đang được nhân loại quyên tâm bởi:”Đời sống của chúng ta có khả năng sẽ bị tổn định hại không hề nhỏ nếu mỗi người không có ý thức đảm bảo an toàn môi trường xung quanh. (0,75 điểm)
- Thân bài:
Luận điểm 1: Giải say mê môi trường là gì: (0,5 điểm)
Môi trường là tổng thể điều kiện tự nhiên và thoải mái, tự tạo phủ bọc bé fan, tất cả tác động ảnh hưởng tới cuộc sống, sự mãi mãi cùng cải cách và phát triển của nhỏ người và vạn vật thiên nhiên.
Luận điểm 2: Chứng minc cuộc sống của chúng ta có khả năng sẽ bị tổn sợ rất cao giả dụ mọi người không có ý thức bảo đảm môi trường. (2,0 điểm)
+ Tại thành thị: Khí thải, nước thải làm cho xấu phong cảnh thành phố ảnh hưởng mang đến sức khỏe của người dân.
+ Tại nông thôn: thiếu hiểu biết về công nghệ kĩ thuật, không hiểu về bảo về môi trường làm môi trường thiên nhiên sống càng ngày xấu đi, mang đến năng suất lao đụng thấp, tác động cho sức mạnh, gây dịch bệnh lây lan...
+ Nạn phá rừng bừa bến bãi tạo bọn lụt, hạn hán kéo dãn dài,... Nạn snạp năng lượng bắt thú đồ vật, tbỏ thủy hải sản gây mất cân đối sinh thái xanh, sút nguồn tbỏ hải sản hết sạch tài nguim.
+ Nền công nghiệp cải cách và phát triển khí thải công nghiệp khiến cảm giác công ty kính, thủng tầng ô zôn, khí hậu tăng, băng nhị cực tan rã gây nhiều dịch chuyển về tiết trời khí hậu... làm cuộc sống của bé người bị rình rập đe dọa.
- Kết bài: Khẳng định môi trường xung quanh tất cả tầm đặc biệt quan trọng đặc biệt quan trọng so với cuộc sống bé bạn. Bảo vệ môi trường là giữ lại mang lại môi trường thiên nhiên thanh khiết sạch sẽ và đẹp mắt bảo vệ thăng bằng sinh thái xanh, nâng cấp môi trường, ngăn chặn và khắc phục các hậu quả xấu vị bé tín đồ và thiên nhiên tạo ra... Đó cũng đó là bảo vệ cuộc sống của chúng ta. (0,75 điểm)
