Đề Thi Viết Chữ Đẹp Giáo Viên Cấp Trường

quý khách hàng vẫn xem bạn dạng rút ít gọn của tư liệu. Xem và download tức thì bạn dạng rất đầy đủ của tư liệu trên đây (74.27 KB, 3 trang )


Bạn đang xem: Đề thi viết chữ đẹp giáo viên cấp trường

PHÒNG GD&ĐT PHỤNG HIỆPHỘI THI CHỮ VIẾT ĐẸPhường GIÁO VIÊNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự vì – Hạnh phúcĐỀ THI LÝ THUYẾT VIẾT CHỮ ĐẸP – NĂM HỌC 2012 - 2013ĐiểmHọ và thương hiệu, chữ kýGiám khảo 1Họ cùng thương hiệu, chữ kýGiám khảo 1Nhận xét của giám khảoI- Phần trắc nghiệm (3,5 điểm)Các câu tiếp sau đây bao gồm kèm tứ câu trả lời a, b, c, d. Hãy khoanh vào câu đúngtuyệt nhất (đúng mỗi câu 0,25 điểm)Câu 1: Theo biện pháp của Sở GDĐT vào ngôi trường tiểu học hiện giờ, học viên đượcviết chữ hay chữ số cùng chữ hoa theo dạng:a/ Chữ viết đứng, đường nét tkhô nóng, đường nét đậm.b/ Chữ viết nghiêng, nét mọi.c/ Chữ viết đứng, đường nét mọi.d/ Chữ viết nghiêng, đường nét tkhô hanh, nét đậm.Câu 2: Để rèn thói quen,nề nếp chữ viết của HS:a/ GV tiếp tục uốn nắn nắn HS tư cố kỉnh ngồi viết, bí quyết ráng cây viết, nhằm vsống, giữkhoảng cách giữa đổ vỡ với mắt…b/ GV cảnh báo HS về cách trình diễn, về ý thức viết chữ và giữ gìn sách vởsạch mát đẹp: GV quyên tâm đến những điều kiện cần thiết nhỏng tia nắng, bàn ghế, học
cụ…c/ a và bd/ a hoặc b.Câu 3: Điền vào địa điểm trống :Mẫu chữ cái viết thường hiện nay hành:a/ Các chữ cái…………………………………….được viết với chiều cao 2,5đơn vị chức năng.b/ Chữ cái………………………………………… được viết với độ cao 1,5đơn vị chức năng.c/ Các vần âm …………………………………… được viết với chiều cao 1,25đơn vị chức năng.d/ Các vần âm ……………………………………. được viết cùng với độ cao 2đơn vị chức năng.Câu 4: Trong huyết tập viết, lúc chấm bài mang đến học sinh, cô giáo địa thế căn cứ vào cácpmùi hương diện nào:a/ Hình dáng chữ viết, các đặt vết thanh khô, khoảng cách thân các chữ cái.b/ Hình dáng vẻ chữ viết, độ trực tiếp dòng của những chữ viết trên cái kẻ, các đặtvết tkhô nóng, khoảng cách giữa những vần âm, mức độ giữ lại nội dung bài viết thật sạch sẽ, cẩn trọng.c/ Hình dáng chữ viết, cường độ rèn đường nét tkhô nóng – nét đậm, các đặt vết tkhô giòn,khoảng cách thân những chữ cái.d/ Độ cao bé chữ, độ trực tiếp loại của các chữ viết bên trên mẫu kẻ, các đặt dấutkhô hanh, khoảng cách giữa những chữ cái, cường độ giữ bài viết sạch sẽ, cẩn thận.Câu 5: Tính chất của trào lưu “ Giữ vngơi nghỉ sạch – viết chữ đẹp” sinh hoạt cấp cho tiểu học là:a/ Tính quần chúngb/ Tính thường xuyên xuyênc/ Tính quần bọn chúng ; Tính liên tục.d/ Rèn luyện để lựa chọn học sinh tham dự cuộc thi cấp Huyện, cung cấp Tỉnh.Câu 6: Giảng dạy có công dụng phân môn tập viết giúp các em ra đời cùng phát

Xem thêm: Ching Chong Là Gì ? Ching Chong Bắt Nguồn Từ Đâu? Ching Chong Có Nguồn Gốc Từ Đâu

triển đầy đủ phẩm chất giỏi nhỏng :a/ Khéo léo, trung thực, kiên trì.b/ Cẩn thận, kiên cường, thẩm mỹ và làm đẹp, biết quý trọng cùng giữ lại gìn chữ viết của dân tộc.c/ Cẩn thận, thẩm mỹ và làm đẹp, biết quý trọng cùng giữ lại gìn chữ viết của dân tộc.d/ Cả 3 phần đông đúng.Câu 7: Nội dung giữa trung tâm dạy dỗ Tập Viết lớp 2 là:a/ Luyện viết vần âm viết hoab/ Luyện lại chữ thường xuyên.c/ Luyện viết chữ cái hoa nét thanh hao, nét đậmd/ Cả a cùng b đúng.Câu 8: Chiều cao của các chữ số là:a/ 2,5 đối kháng vịb/ 4 solo vịc/ 1,5 đối kháng vịd/ 2 1-1 vịCâu 9: Mẫu chữ viết vào trường tiểu học tập hiện tại theo Quyết định 31, được áp dụng từnăm học nào:a/ Năm học 2000 – 2001b/ Năm học 2001 – 2002c/ Năm học 2002 – 2003d/ Năm học tập 2003 – 2004Câu 10: Việc dạy chữ viết hoa được triển khai theo một vượt trình:a/ Từ tập viết nét cơ bạn dạng mang đến viết từng chữ cái.b/ Từ nhấn diện, tập sơn, tập viết đường nét cơ bạn dạng đến viết từng chữ cái; viết đúngđến viết thành thạo, viết rất đẹp.c/ Từ dấn diện mang lại viết từng chữ cái; viết đúng mang đến viết thạo, viếtđẹp…d/ Từ tập viết nét cơ bản mang lại viết từng chữ cái; trường đoản cú viết đúng cho viết đẹp nhất.
Câu 11: Phân môn tập viết sống ngôi trường tiểu học được đào tạo sinh sống những lớp :a/ Lớp 1, lớp 2, lớp 3 cùng học tập kì I của lớp 4b/ Lớp 1, lớp 2, lớp 3c/ Lớp 1, lớp 2 với học tập kì I của lớp 3d/ Lớp 1, lớp 2, lớp 3 với lớp 4Câu 12: Chữ mẫu thường xuyên như thế nào được viết cùng với chiều cao bằng nlỗi nhau:a/ m, b, d, đ, p, qb/ d, đ, y, g, tc/ d, đ, p, qd/ b, d, đ, p, y.Câu 13: Để rèn kiến thức, nền nếp chữ viết của HS:a/ GV liên tục uốn nắn nắn HS tứ nắm ngồi viết, giải pháp thế cây viết, nhằm vnghỉ ngơi, giữkhoảng cách thân đổ vỡ với mắt…b/ GV thông báo HS về phong thái trình bày, về ý thức viết chữ cùng duy trì gìn sách vởsạch đẹp: GV quyên tâm đến các điều kiện quan trọng nhỏng ánh sáng, bàn và ghế, họccụ…c/ a cùng bd/ a hoặc b.Câu 14: Có bốn Học sinch viết hoa những từ nhỏng sau, em nào viết đúng nhất?a/ Đinc Tiên hoàng;Trần phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chỏng page authority.b/ Đinc tiên Hoàng;Trần Phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chư page authority.c/ Đinch Tiên Hoàng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư Pa.d/ Đinh Tiên Hoàng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư- Pa.II- Tự luận: (6,5 điểm)Câu 1: Nêu đông đảo trọng trách tầm thường của vấn đề dạy tập viết ở đái học tập với Phân môntậpp viết gồm đặc thù gì? Phân môn tập viết có tiết dạy định hướng không. Tại trườngAnh (chi) đã tiến hành như thế nào? (4 điểm)Câu 2: Qui trình thông thường dạy dỗ một bài bác Tập viết (1 điểm)Câu 3: Các hoạt động dạy – học vào tiếng tập viết được tổ chức theo quá trình nào?(1,5 điểm)