- Tphải chăng gồm năng lực cơ bạn dạng như: vẽ nét cong tròn, nét xiên trực tiếp để tạo nên thành bé gà trống
3.Thái độ:
- Ttốt phía thud vẽ.
Bạn đang xem: Giáo án tạo hình vẽ con gà
- Trẻ biết thương yêu quan tâm những loài vật sống trong gia đình
II.Chuẩn bị:
-Ttinh quái mẫu của cô ấy để giới thiệu
-Giấy vẽ ,bút màu
-Các bài bác hát: con kê trống, đàn gà vào Sảnh, giờ đồng hồ crúc con kê trống Call
Bạn đang coi câu chữ tư liệu Giáo án mầm non lớp Lá - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Vẽ con con kê trống (mẫu) - Chủ đề: Thế giới cồn vật, để mua tư liệu về thứ các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên
GIÁO ÁNHoạt đụng cải tiến và phát triển thđộ ẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Vẽ con kê trống( mẫu)Chủ đề : Thế giới hễ vật
Đối tượng dạy: Ttốt MG 4 tuổi
Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang
I.Mục đích yêu thương cầu:1.Kiến thức:- Ttốt biết vẽ theo chủng loại của cô ý hướng dẫn- Tthấp vẽ được con gà trống theo mẫu2.Kỹ năng:- Luyện kỹ năng núm cây viết nhằm tô vẽ- Tthấp gồm năng lực cơ bản như: vẽ đường nét cong tròn, nét xiên trực tiếp nhằm tạo ra thành bé gà trống3.Thái độ:- Trẻ phía thud vẽ.- Tphải chăng biết thương yêu quan tâm các loài vật sống trong gia đình
II.Chuẩn bị:-Tnhãi con mẫu mã của cô nhằm giới thiệu-Giấy vẽ ,cây bút màu-Các bài xích hát: con kê trống, đàn gà trong sân, giờ crúc con kê trống hotline III.Cách tiến hành:Hoạt rượu cồn của cô
Hoạt động của trẻ1.Ổn định:- Giới thiệu khách- Cô cùng trẻ thuộc vận chuyển bài hát nhỏ con kê trống- Trò cthị xã cùng đàm thoại về nội dung bài xích hát- Bài hát sẽ nói đến điều gì?- Con con gà trống tất cả gì? ( tất cả mào đỏ, chân bao gồm cựa,...)- Cô và ttốt cùng bắt trước giờ đồng hồ kê gáy- Con gà trống là loài vật sống nghỉ ngơi đâu?à đúng rồi bé kê trống là con vật sinh sống vào mái ấm gia đình nó cực kỳ bổ ích cho những bạn đấy .Từng Ngày con con kê trống Điện thoại tư vấn phần lớn bạn ngủ dậy nhằm đi làm việc đúng giờ đấy
Vậy hiện thời các con vẫn muốn vẽ con gà trống không?2.Quan cạnh bên đàm thoại tnhãi chủng loại của cô:- Cô đưa trạng rỡ vẽ con con gà trống đến tthấp quan tiền giáp cùng đàm thoại - Cô gồm bức tranh vẽ gì đây?- Quý Khách như thế nào xuất sắc mang đến cô biết nhỏ kê trống cô vẽ bao gồm bao gồm mấy phần ?+ Mình gà cô vẽ bởi hình gì ?+Đầu kê là hình gì?- Cô mời các bạn không giống tất cả chủ ý con gà còn có gì nữa nào?
Đúng rồi đó con con kê trống bao gồm mỏ ,tất cả 2 chân ,2 cánh-Mời chúng ta tiếp theo .Màu dung nhan con kê trống ntn?
Mình con gà cxe hơi màu sắc gì? đầu con kê ,mồng gà....- Cô hỏi tphải chăng thức ăn uống của kê là gì ? cùng ở trong nhóm nào ?+ Cô giáo dục :Thế đơn vị các con bao gồm nuôi con gà không ?
Để đến kê mau mập thì từng ngày bọn chúng mình nên làm cho gì? đúng rồi mỗi ngày buộc phải đến kê nạp năng lượng ,âu yếm dọn dẹp chuồng trại cho sạch sẽ và đảm bảo an toàn bọn chúng các con ghi nhớ chưa ạ.3. Cô vẽ mẫu :Trước lúc vẽ cô buộc phải cầm cây viết bằng tay như thế nào cùng chũm bằng mấy đầu ngón tay?
Khi ngồi vẽ tư cầm cố đề xuất tức thì nthêm ko được cúi đầu ngay cạnh xuống bàn-Lần 1 : Cô vẽ mẫu không giải thích-Lần 2: Cô vẽ phối kết hợp giải thích
Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ
Cô vẽ một hình trụ to lớn để làm bản thân kê,kế tiếp cô vẽ 2 đường nét xiên trực tiếp để làm cổ kê ,tiếp nối là hình tròn trụ nhỏ dại để triển khai đầu con gà cùng đuôi gà là các nét cong.Đầu gà cô vẽ mồng con gà,mỏ ,mắt ,bản thân kê vẽ chân ,vẽ cánh.-Để mang đến con con kê thêm đẹp thì cô bắt buộc làm cho gì?-Cô theo thứ tự sơn mình gà,đầu,đuôi,chân ,cánh4.Tthấp thực hiện:-Cô hỏi tphải chăng giải pháp cầm cây viết,bốn rứa ngồi vẽ- Cô cùng ttốt vẽ trên không 1 lần-Cô đi bao quát ,thông báo ,nhắc nhở mang lại tthấp tương đối vẽ sáng tạo thêm-Cô hỗ trợ gần như trẻ yếu hèn kém cùng nhắc nhở mang lại trẻ vẽ tạo thành sản phẩm.5.Trưng bày và nhấn xét sản phẩm:Tích tắc tích tắc
Đồng hồ nước đang điểm
Báo không còn giờ rồi
Nào các bạn ơi
Dừng tay thôi nào
Cùng nhau sở hữu bài
Lên để rao bán.-Cô mang lại từng tổ với bài lên triển lẵm sản phẩm-Hotline tphải chăng lên dấn xét bài bác làm sao đẹp nhất nhưng mà tphải chăng phù hợp độc nhất vô nhị.Vì sao nhỏ thích?-Nhận xét tuyên dương ttốt vẽ rất đẹp và khích lệ trẻ vẽ chưa rất đẹp lần sau nỗ lực không dừng lại ở đó.+ Kết thúc: Cô với tphải chăng hát một bài với sở hữu thành phầm ra để bày bán. -Ttốt chào khách- Ttốt thuộc cô vận động-Ttốt trả lời-Tthấp trả lời-Trong mái ấm gia đình ạ-Có ạ-Tthấp quan liêu sát-Con con gà trống ạ-3 phần ạ- Hình tròn tọa- Hình tròn nhỏ ạ- Đuôi kê ,chân kê ạ
I.Mục đích yêu thương cầu:1.Kiến thức:- Ttốt biết một số chình họa đẹp nhất của quê hương- Biết giải pháp đánh color bức tranh cảnh làng quê đẹp- Biết kết hợp màu sắc phù hợp2.Kỹ năng:- Luyện tài năng cầm cây bút nhằm sơn màu- Sử dụng màu sắc phù hợp3.Thái độ:- Ttốt phía trúc đánh.- Ttốt biết thương mến giữ gìn sản phẩm mình chế tác ra- Giáo dục tphải chăng yêu thương quê hương tổ quốc II.Chuẩn bị:-Tnhãi con chủng loại của cô ý nhằm giới thiệu- Ttanh chình họa làng quê nhằm ttốt sơn màu , cây bút color sáp- Các bài hát: Quê hương thơm tươi vui , yêu Hà Nội
III. Cách tiến hành:Hoạt cồn của cô
Hoạt động của trẻ1.Ổn định tổ chức:- Chào khách- Cô cùng tthấp hát kết hợp vận động bài hát “Quê hương thơm tươi đẹp”Hỏi ttốt tên bài hát ,văn bản bài hát vẫn nói lên điều gì?- điện thoại tư vấn tphải chăng lên đề cập về quê nhà của bé nhỏ đang sinh sống làm việc đâu? ( Làng ,buôn bản,thị xã...)Mỗi nông thôn của họ đều có mọi chình họa rất đẹp đấy 2. Quan cạnh bên đàm thoại:- Đến cùng với huyết học tập lúc này cô sẽ chuẩn bị bức tranh khôn xiết đẹp đấy bọn chúng bản thân cũng muốn mày mò không?
Cô đến tphải chăng quan lại giáp bức tranh
Hỏi tphải chăng cô bao gồm tranh ảnh về gì đây?
Đúng rồi đó sẽ là bức ảnh chình họa làng quê đấy Đây là gì?
Còn đấy là gì?
Ngoài ra còn có cả cây đa,ao sen nữa đó Các bé thấy tranh ảnh cảnh làng quê gồm rất đẹp không?- Ngoài ra cô còn sơn color tranh ảnh cũng về chình ảnh nông thôn đấy ,chúng mình thuộc tìm hiểu nhé.Hỏi tthấp cxe hơi các ngôi nhà màu sắc gì? cổng xã màu sắc gì?cây cối ,áo sen màu sắc gì?...- lúc đánh tranh ảnh phải biết phối kết hợp màu sắc hài hoà nhằm bức ảnh thêm đẹp nhất ,và ko sơn trờm màu sắc ra bên ngoài - Các nhỏ thấy bức ảnh cxe hơi có đẹp không?+ Giáo dục đào tạo ttốt :biết yêu dấu quê nhà thôn xóm ,nước nhà ,biết giữ văn hoá ,qui ước của làng .3. Cô tô mẫu:- Để sơn được bức tranh bọn chúng mình yêu cầu bao gồm gì?
Hỏi trẻ bí quyết gắng cây viết ? tứ rứa ngồi?
Cxe hơi mang đến đâu hỏi tphải chăng mang lại kia Trước tiên cô tô các nơi ở trước ,sơn nóc bên màu gì?
I.Mục đích yêu cầu:1.Kiến thức:- Ttốt biết một vài phép tắc của chú bộ đội- Biết biện pháp tô vẽ một số trong những phần nhiều món quà bởi các đường nét vẽ cơ bản- Biết phối hợp Màu sắc tương xứng nhằm tô color bức tranh2.Kỹ năng:- Luyện tài năng vẽ những nét cơ bản nhằm tạo nên bức tranh- Sử dụng Màu sắc phù hợp - Biết bố cục bức tranh 3.Thái độ:- Giáo dục đào tạo tphải chăng biết mếm mộ các chú cỗ đội- Biết duy trì gìn sản phẩm của bản thân mình tạo thành ra
II.Chuẩn bị:- Đĩa nhạc bao gồm bài hát “con cháu tmùi hương chú lính, chụ bộ đội”- Các hình ảnh : xống áo ,phần lớn bông hoa,các loại quả,bóng bay ,mũ súng...- Giấy vẽ ,cây viết chì , cây bút màu
III. Cách tiến hành:Hoạt hễ của cô
Hoạt cồn của trẻ1.Ổn định tổ chức tạo hứng thú:- Cô reviews công tác “ Shop chúng tôi là chiến sĩ”- Chào khách- Cô thuộc tphải chăng hát bài bác hát “Cháu thương crúc lính ”Hỏi tthấp thương hiệu bài hát ,nội dung bài xích hát sẽ nói lên điều gì?- Cô giới thiệu sẵn sàng đến ngày 22/12 là ngày gì các bé bao gồm biết không ?- Trong lớp bản thân tất cả bố chúng ta như thế nào là bộ đội không?
Vậy nhân ngày ra đời quân nhóm quần chúng. # nước ta bé vẫn muốn gửi đều món đá quý tới ba của chính bản thân mình không?2. Quan gần kề đàm thoại:- Ngay tiếp sau đây những đồng chí bước vào phần tranh tài thứ nhất “ Vui cùng chiến sĩ”Cô cho ttốt quan liêu liền kề trên screen - Quan cạnh bên chùm trơn bay
Cô hỏi ttốt đó là quà gì? con nhận thấy tranh ảnh bao gồm gì? Màu dung nhan các quả bóng ra sao?- Tiếp theo cô mang đến tthấp quan lại cạnh bên không còn món rubi cô sẽ chuẩn bị - Cô đặt thắc mắc giống như Vừa rồi các bé đã có được quan liêu ngay cạnh không hề ít những món kim cương rồi .Các chú quân nhân cực kỳ vất vả hôm mai canh phòng biên cương ,rồi ngoài hải hòn đảo xa xăm nhằm cô bé mình được vui chơi và giải trí học hành đấy .Vậy các nhỏ tất cả yêu mến chụ lính không?
Yêu quý những crúc lính những con bắt buộc làm gì?
Để mừng đón ngày 22/12 ngày ra đời quân team quần chúng. # VN những nhỏ gửi Tặng Kèm các chú bộ đội phần lớn món vàng gì nào ? cô mời con
Vậy con đề xuất vẽ ntn?
Có phần lớn bạn như thế nào mong muốn vẽ như thể bạn
Cô muốn biết ý định của người sử dụng khác ,phần lớn ai mong mỏi vẽ như các bạn.- Cô hỏi khả năng vẽ ntn?3. Ttốt thực hiện:- Tiếp theo là phần thi “ khả năng chiến sĩ”ở vị trí thi này những bé nhỏ sẽ nên trổ hết kỹ năng của chính mình nhằm vẽ đa số món đá quý thật rất đẹp nhằm Tặng Kèm những chiến sĩ. Xin mời các bé xíu hãy thanh thanh trsinh sống về bàn để bộc lộ năng lực của chính mình.Cô đến trẻ đọc một đoạn thơ - Cô lý giải giải pháp ngồi, biện pháp cố kỉnh cây viết đến tthấp - Cô đi bao quan liêu nhắc nhở ,bật mí mang lại tphải chăng vẽ nhằm tạo ra thành phầm đẹp mắt.4. Trưng bày và dìm xét sản phẩm:- Cô hiểu câu thơ nhằm ttốt dừng tay - Cô đến từng tổ sở hữu bài xích lên cung cấp sản phẩm- Điện thoại tư vấn ttốt lên nhấn xét bài bác nào đẹp tuyệt vời nhất nhưng mà ttốt thích hợp tốt nhất.Vì sao nhỏ thích? điện thoại tư vấn 3- 4 tphải chăng lên dấn xét-Nhận xét tuyên ổn dương trẻ vẽ đẹp cùng khích lệ ttốt vẽ không đẹp nhất lần sau nỗ lực hơn nữa.+ Kết thúc: Cô với trẻ hát múa một bài bác để dứt chương trình “ công ty chúng tôi là chiến sĩ”.- Tthấp chào khách- Tthấp hát với vân động thuộc cô- Trẻ trả lời- Có ạ- Ttốt quan liêu sát-Tthấp trả lời- Tphải chăng trả lời- Có ạ- Ttốt trả lời- Tthấp trả lời- Tphải chăng trả lời- Tphải chăng giơ tay- Tphải chăng trả lời- Tthấp về chỗ- Tphải chăng gọi thơ- Ttốt thực hiện- Trẻ dừng tay cùng sở hữu bài bác lên để trưng bày- Tthấp dấn xét- Tthấp hát cùng cô cùng đi ra bên ngoài.
Xem thêm: 8Mm Bằng Bao Nhiêu Cm ) - Chuyển Đổi Milimet Sang Centimet
- Trước hết cô vẽ bản thân của bé con gà bởi một hình tròn trụ to lớn, vẽ loại đầu là 1 hình tròn trụ nhỏ tuổi hơn. Sau đó vẽ cái đuôi bằng đều đường nét thẳng, xiên, vẽ chân là phần đa nét trực tiếp, mắt con gà hình gì? Mỏ kê là hình gì?
- Trong quá trình tthấp triển khai cô bao quát, chú ý lý giải và lưu ý thêm vào cho tthấp, đặc biệt là những tphải chăng còn yếu đuối, lúng túng.
- Cô cho tthấp gửi thành phầm của chính bản thân mình lên bày bán để tổ chức triển khai cuộc triển lãm trực rỡ cùng mời 2-3 trẻ chọn bức tranh ttốt ham mê nhất? Vì sao nhỏ lại say mê bức ảnh ấy? (Bố cục bằng vận, tô color phải chăng, đẹp…).
- Cô nhấn xét chung: Tuyên dương các trẻ có sản phẩm đẹp nhất, tất cả sáng tạo và khích lệ, khuyến nghị những tthấp thành phầm chưa được đẹp mắt lần sau nỗ lực hơn.
Một số phương án giúp tthấp 3 - 4 tuổi “phát triển ngôn từ mạch lạc” thông qua chuyển động có tác dụng quen thuộc vnạp năng lượng học
LQVT: Dạy tthấp nhận thấy sự khác biệt về form size của 2 đối tượng người tiêu dùng, thực hiện đúng trường đoản cú to ra nhiều thêm, bé dại hơn
LQVT: Ôn nhân biết phân biệt phía trước – phía sau, phía trên – bên dưới của bạn dạng thân
* GDÂN -Dạy hát: Cháu đi chủng loại giáo -Nghe: Trường bọn chúng cháu là trường mần nin thiếu nhi Trò chơi: Tai ai tinh
Chủ quản:ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN hanoi.gov.vn | TRƯỜNG MẦM NON VIỆT HƯNG chịu đựng trách rưới nhiệm nội dung: Hiệu Trưởng- Đặng Thị Thanh khô Xuân |
