PHÒNG GD&ĐT YÊN DŨNG
TRƯỜNG MẦM NON TIẾN DŨNG
GIÁO ÁN DỰ THI
Giáo viên mầm non dạy xuất sắc cấp huyện vòng 2 chu kỳ 2018 - 2020
Lĩnh vực Hoạt rượu cồn Chủ đề Đề tài Thể loại Đối tượng Thời gian Ngày biên soạn Ngày dạy Người soạn với dạy | : Phát triển thđộ ẩm mỹ : Tạo hình : Thế giới hễ vật : In, ấn một số con vật bằng bàn tay, và những ngón tay : Đề tài : Ttốt mẫu mã giáo 4-5 tuổi : 25 - 30 phút : Nguyễn Thị Vân |
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết các giải pháp đồ bàn tay, phối hợp các đường nét vẽ nhằm tạo ra thành dáng vẻ một trong những con vật gần cận nhưng mà trẻ hâm mộ.
- Tthấp biết những biện pháp đồ gia dụng úp bàn tay, xếp chồng lật ngửa bàn tay, gập những ngón tay.
Bạn đang xem: Giáo án tạo hình vẽ con vật bằng bàn tay
Ttốt biết áp dụng tay đề xuất núm cây viết đựng đồ bàn tay trái, biết đồ vật gần kề những ngón tay không có tác dụng bị lệch những nét.- Củng vậy một vài hình tượng về hình dáng, Color của một số con vật.
- Tphải chăng biết phân bổ viên bức tranh cân đối, hài hòa và hợp lý.
- Tthấp biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
2.Kĩ năng
- Rèn tphải chăng có tài năng in, vật vẽ một số con vật trường đoản cú bàn tay, thế tay, ngón tay. Củng ráng kỹ năng sơn color đến tthấp.
- Rèn cho ttốt năng lực khôn khéo và linc hoạt của đôi bàn tay.
- Rèn sự chăm chú, quan tiếp giáp, dìm xét .
- Phát triển trí tưởng tượng,tứ duy, óc sáng chế, tính tích cực và lành mạnh cùng thẩm mỹ và làm đẹp cho trẻ.
- Tthấp tất cả tài năng rước với đựng đồ dùng gọn gàng.
3.Thái độ
-Tthấp hứng thú, tích cực, chủ động tsay đắm gia vào các hoạt động.
- Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu mến các con vật, biết âu yếm với bảo đảm an toàn các loài vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Lớp mẫu mã giáo 4-5 tuổi C ngôi trường Mầm non Tiến Dũng
- Tổ chức chuyển động trong lớp, lớp học sạch sẽ, bảo đảm an toàn bình an Khi ttốt tđắm đuối gia những chuyển động.
2. Đồ sử dụng của cô
- Giáo án, máy tính xách tay ,que chỉ, nhạc bài: tay thơm tay ngoan, bàn và ghế kê theo team 4 team.
- Tnhãi nhắc nhở cho tthấp 4 bức tranh tạo hình tự bàn tay:
+ Ttinh ranh 1: Đồ vẽ nhỏ cá từ bàn tay.
+ Tnhãi nhép 2: In hình bé công từ bàn tay.
+ Tma lanh 3: Đồ vẽ nhỏ con gà từ bỏ cầm cố tay.
+ Tranh ma 4: In hình con bọ dừa, con sâu, bé chuồn chuồn từ bỏ ngón tay.
- Giá cung cấp sản phẩm.
- Trang phục áo nhiều năm.
3.Đồ sử dụng của trẻ
- Giấy A4, thuốc nước, nguyên liệu khác: hột phân tử, kyên ổn sa,…
- Bút ít lông, màu nước, khay để đựng đồ dùng, khăn vệ sinh tay độ ẩm.
- Ghế ngồi đến tthấp.
- Tcõi âm của tthấp thoải mái.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt rượu cồn của cô | Gợi ý hoạt động của trẻ |
* Hoạt cồn 1: Gây hứng thú( 1- 2 phút ít ) - Chào mừng những bé xíu mang lại với chương trình “Họa sĩ nhỏ bé ”. - Về dự với lịch trình lúc này bao gồm 2 thầy giáo đáng yêu tới từ PGD thị xã Yên Dũng. Chúng ta hãy nổ 1 tràng pháo tay thật to lớn để đón nhận những cô nào! - Thành phần không thể không có vào lịch trình ngày từ bây giờ chính là các nhỏ xíu lớp 4 tuổi C trường Mầm non Tiến dũng. - Đồng hành cùng với những nhỏ nhắn vào chương trình ngày từ bây giờ là gia sư Hồng Vân. - Chương trình của họ gồm tất cả 3 phần: + Phần 1: Bé xét nghiệm phá + Phần 2: Bé trổ tài. + Phần 3: Tôi là họa sỹ. - Trước khi tđắm say gia vào công tác cô mời các nhỏ hát vang bài hát “Tay thơm tay ngoan”
- Chúng tôi vừa hát bài xích gì? - Bàn tay thơm, bàn tay ngoan là bàn tay như vậy nào? + Ngoài việc múa đẹp đôi tay còn tồn tại công dụng gì nữa? Đúng rồi, đôi tay của chúng ta ko mọi để múa rất đẹp, làm cho đầy đủ quá trình có ích mang lại bản thân cùng giúp đỡ phần nhiều bạn. Mà vào hoạt động sản xuất hình đôi bàn tay còn hoàn toàn có thể tạo nên tương đối nhiều bức ảnh đẹp nhất nữa đấy Sau trên đây cô xin mời những nhỏ lao vào phần thứ nhất của công tác nhằm cùng tò mò mọi bức ảnh đẹp được tạo nên từ bỏ đôi bàn tay của cô Vân * Hoạt động 2: Bài mới (23- 25 phút) Phần 1: bé tò mò (Quan gần kề toắt mẫu) Cô mang lại tthấp quan liêu sát tnhóc con mẫu mã. Cô cùng tphải chăng luận bàn về từng bức tranh * Bức toắt thứ 1: Trực rỡ nhỏ cá - Cô bao gồm tranh ảnh gì đây? - Con cá này còn có điểm lưu ý gì các nhỏ nhỉ? - Các con test đoán xem cô làm thế nào nhằm tạo nên bé cá này? + Con cá này cô đặt tay như vậy nào? + Chúng bản thân thấy bức tranh bé cá nhưng cô tạo nên tất cả đẹp mắt không? Đã phẳng phiu chưa? - Cô khái quát về tranh ảnh in hình bé cá: Các nhỏ ạ nhằm chế tác hình nhỏ cá cô đặt úp bàn tay vào khay đựng thuốc nước cho bàn tay tiếp xúc cùng với màu nước. Sau kia cô đặt bàn tay lên phương diện giấy làm sao để cho phẳng phiu vào thân tờ giấy nhằm chế tạo ra hình con cá. Để chế tác phần đầu của con cá cô cần sử dụng ngón tay trỏ nhúng vào màu nước rồi in theo con đường vòng cung, ở đầu cuối là in mắt bé cá ( Cô sử dụng tay minh họa bí quyết in) * Bức trạng rỡ 2: Con sâu * Bức trực rỡ đồ vật 3: Trỡ bé gà * Bức trực rỡ trang bị 4: Các nhỏ côn trùng * Dường như cô còn tồn tại ttrẻ ranh con…..được in tự bàn tay cùng các ngón tay,những con tháy gồm đẹp mắt không Chắc các bạn sẽ hết sức mong mỏi tạo ra được rất nhiều bưc tranh đẹp mắt nlỗi cô Vân. Ngay bây giờ chung ta cùng nhau mang đến với phần 2 của lịch trình đó là phần bé xíu trổ tài * Phần 2: Bé trổ tài ( Trẻ thực hiện ) Bây giờ cô ý muốn biết ý tưởng phát minh của những bé nhỏ coi bọn chúng bản thân sẽ tạo bức ảnh gì bây giờ. Xem thêm: Điện Thoại Giật, Lag, Chậm: Hãy Thử 3 Cách Làm Máy Hết Lag Khi Chơi Game - Bạn như thế nào nêu ý tưởng phát minh của bản thân mình cho cô cùng chúng ta cùng nghe nào? + À, nhỏ sẽ in hình con cá. Vậy nhỏ yêu thích bé cá màu gì? Con đã có tác dụng rứa nào để sinh sản hình bé cá? Vậy có bạn như thế nào bao gồm ý tưởng phát minh in hình nhỏ cá tương tự cùng với các bạn không? Cô chúc những nhỏ sẽ tạo được bức ảnh bé cá thật rất đẹp và ccan đối nhé. - Ngoài ý tưởng phát minh in hình bé cá ra gồm chúng ta như thế nào có ý tưởng không giống không? Để tạo được traanh nhỏ sâu con sex làm cho như vậy nào? Ý tưởng có tác dụng tranh con sâu của khách hàng rất lôi cuốn, tất cả bạn làm sao tất cả phát minh làm tranh ma ccon sâu như thể bạn không? - Ngoài phát minh của các bạn đang nêu bao gồm bạn nào tất cả ý tưởng không giống ? ( Cô mời 2- 3 trẻ nữa nêu ý tưởng) Cô thấy chúng ta hồ hết vẫn có ý tưởng phát minh cho bạn rồi. Vậy bọn họ đã bên nhau trổ tài nhằm tạo ra các bức tranh thật rất đẹp nhé. Muốn nắn tạo ra tranh ảnh rất đẹp chúng bản thân phải ngồi như thế nào? Khi sử dụng màu bọn chúng mình phải áp dụng như thế nào? ( Phải khôn khéo, ko làm cho đổ..) Cô mong mỏi bọn chúng bản thân yêu cầu giữ lại gìn dọn dẹp vệ sinh thông thường, các bé bao gồm gật đầu không? - Tthấp thực hiện: in ấn và dán theo ý tưởng phát minh. Cô đi quan lại gần kề, nhắc nhở, giúp đỡ trẻ - khi tphải chăng hoàn thiện toắt cô mang đến ttốt sở hữu thành phầm lên bày bán. Phần 3: Cùng nhau tấn công giá - Cô cho trẻ đi thăm quan ngắm nhìn và thưởng thức thành phầm của doanh nghiệp. Sau kia mang lại trẻ nhấn xét bài xích của khách hàng, của mình: + Con say mê bài bác nào nhất? Vì sao con lại say mê bài bác này? Bài của người sử dụng đẹp mắt như vậy nào? Đây là bài xích của chúng ta làm sao nhỉ? Con hoàn toàn có thể giới thiệu về bài bác của con không? Cô cũng đồng ý cùng với chủ kiến của chúng ta, Cô thấy bài của người sử dụng in hình con…rất đẹp, bằng vận, không có tác dụng loang màu sắc, nhòe màu… + Cho 1 -2 tphải chăng ưa thích bài bác đẹp khác + Bây giờ đồng hồ bọn chúng mình hãy thật tinc đôi mắt search xem gồm bài bác làm sao không được đẹp mắt lắm không? Cô chonj1 bài chưa đẹp mắt để NX, khích lệ trẻ lần sau rứa gắng… * HD3 Kết thúc
- Cô msinh hoạt nhạc vơi trong những lúc trẻ làm cho. - Cô cổ vũ khích lệ tphải chăng. - Gợi mnghỉ ngơi tphải chăng thực hiện vật liệu sáng tạo
- Thời gian của phần thứ 2 đã không còn chúng ta đừng chậm tay với thành phầm của chính mình lên rao bán với để bước tiếp vào phần cuối cùng của công tác nào Phần 3: Tôi là họa sĩ. *Trưng bày với nhấn xét sản phẩm - Cô mang lại trẻ có thành phầm lên trưng bày - Cô với trẻ thuộc chia sẻ với nhau về thành phầm của chính bản thân mình và của chúng ta. - Cô mời 3-4 bạn tương đối lên giới thiệu thành phầm của group và của những nhân, viết tên tranh ảnh. - Mời 2- 3 bạn dấn xét sản phẩm của bạn: + Con ham mê bài xích nào của khách hàng ? Vì sao con mê thích tranh ảnh này của công ty ?
- Cô dấn xét tổng thể ttinh ranh của cả lớp: (Cô phía mang lại tthấp thừa nhận xét về cách chế tạo ra hình các loài vật, biện pháp vẽ cùng sơn color, bố cục, sáng tạo trong cách thực hiện vật liệu phong phú phong phú vào bức tranh). Động viên một vài sản phẩm không được hoàn thành xong (vẽ, sơn màu chưa hoàn thành..) *Hoạt hễ 3: Kết thúc ngày tiết học (2 phút). - Cmùi hương trình “ Họa sĩ nhỏ xíu ” Đến đây là xong xuôi rồi. Một đợt nữa xin kính chúc các cô một sức khỏe dồi dào, một năm học với rất nhiều thành công xuất sắc, chúc những nhỏ bé lớp 4 tuổi B luôn luôn chăm ngoan cùng học tập xuất sắc xin chào với hẹn gặp gỡ lại
|
-Ttốt vỗ tay chào mừng.
-Tphải chăng vỗ tay tiếp nhận những cô
-Tthấp sung sướng với vực dậy hô “Zê”
-Tphải chăng vỗ tay
-Trẻ để ý lắng nghe cô giới thiệu các phần của cmùi hương trình
- Ttốt bên nhau hát vang bài bác hát “Tay thơ tay ngoan” - Tay thơm tay ngoan ạ. - Là bàn tay thật sạch , múa đẹp mắt.
- Trẻ: giúp con làm việc giúp người mẹ và thầy giáo, 2 tay góp bé vẽ tnhóc …
- Vâng ạ!
-Tthấp hô “Zê”
- Trẻ đùa trốn cô - Tthấp mngơi nghỉ mắt với quan liêu gần kề đá quý cô khuyến mãi ngay là các bức ảnh. Tthấp nhắc tên những tranh ảnh nhưng mà tthấp nhìn thấy: Tma lanh bé cá, ttinh quái con công, tranh nhỏ kê, trực rỡ một số bé côn trùng nhỏ (nhỏ sâu, nhỏ chuồn chuồn, nhỏ bọ dừa). - Ttốt cùng cả nhà quan tiền tiếp giáp 4 bức tranh cùng đưa ra thừa nhận xét chung.
- Ttốt quan liêu tiếp giáp ttinh ma bé cá - Tnhóc con cá. - Con cá được đồ dùng, vẽ bằng bàn tay ạ
- Trẻ lên ướm bàn tay vào bé cá cho cả lớp quan tiền giáp - Tphải chăng quan liêu tiếp giáp lên cô tổng quan lại giải pháp trang bị vẽ bé cá
- Ttốt quan liêu sát tnhãi nhép con công - Ttrẻ ranh con công ạ! - Bức tnhóc con bé công được ấn bởi bàn tay và tô điểm nhỏ công bằng các nguyên vật liệu mở: len màu đá quý, da cam, đỏ làm đầu với cổ bé công, sử dụng klặng sa để đính thêm khiến cho các lớp cánh phía trong lấp lánh, đuôi con công tô điểm thêm nhũ nhóng nhánh với đều phân tử klặng xa rực rỡ tỏa nắng nhan sắc màu. - Được vẽ chính giữa tranh ảnh khiến cho tranh ảnh có bố cục phẳng phiu.
-Ttốt lên xòe bàn tay ướm vào hình con công - Ttốt quan tiền gần kề ttrẻ ranh con gà - Trạng rỡ con gà . - Con con kê được đồ vật bằng cố tay, bàn tay cùng di màu ngón tay tạo nên thành mồng con gà ạ - Tphải chăng lên ướm tay vào hình nhỏ gà cho cả lớp quan sát. - Ttốt quan liêu liền kề trạng rỡ con côn trùng - Các con côn trùng. - Các nhỏ côn trùng được in bởi đầu các ngón tay ( Kết đúng theo đặt ướm đầu ngón tay lên hình những nhỏ côn trùng: con chuồn chuồn, bọ dừa, sâu ). - Cô vẫn cần sử dụng hột hạt, klặng sa …nhằm tô điểm ạ. - 1-2 tphải chăng trả lời: Bức tranh bao gồm bố cục bằng vận, hài hòa với được sơn color rất đẹp ạ. - Tphải chăng nhắm mắt lắc lư fan theo nhạc khoảng tầm 1 phút ít - Trẻ chỉ dẫn ý tưởng phát minh của bản thân. 2-3 trẻ trả lời: + Con vẫn sử dụng cây bút thiết bị đường nét theo bàn tay nhằm sinh sản thành dáng vẻ nhỏ công. + Con sử dụng màu nước nhằm đánh và kyên sa nhằm tô điểm mang lại nhỏ công thật đẹp mắt. Con vẫn có tác dụng bức ảnh theo nhóm ạ. + Con sẽ vật dụng theo bàn tay để sản xuất hình dáng bé cá . Con cần sử dụng màu nước để đánh với con đang làm bức tranh theo nhóm ạ. + Con vẫn in ngón tay vào màu nước nhằm chế tác thành quyết bé bọ dừa ạ. Con sẽ làm cho tranh ảnh cá thể ạ.
- Ngồi ngay nđính, tay trái in, ấn, tay cần làm dùng cây bút vật dụng theo những nét. - Con cần sử dụng thật sạch sẽ với ko làm cho đổ màu ạ.
- Ttốt dìu dịu lấn sân vào 4 đội. Tthấp lấy vật dụng với thi đua in, vật vẽ một số con vật từ bỏ bàn tay (đội thứ,vẽ và đội in con vật tự bàn tay, ngón tay) - Trẻ say sưa tạo nên thành phầm và lưu ý đến đánh tên đến thành phầm của bản thân.
- Tphải chăng có sản phẩm lên trưng bày - 3 tthấp nhận xét mê say sản phẩm của bạn, của group cùng nêu nguyên nhân tại vì sao say đắm sản phẩm kia. |
