- Biết mô tả Điểm sáng của kê trống: hình dáng (Các cỗ phận), vận tải (Gà gáy, con kê đi tìm kiếm mồi, gà mổ thóc).
Bạn đang xem: Giáo án vẽ con gà trống
- Trẻ biết phối hợp tài năng cơ bạn dạng để chế tạo ra thành bức ảnh nhỏ con kê trống.
Xem thêm: Hình Ảnh Cái Quần Què - Cái Quần Què Gì Thế Này
- Trẻ biết một vài bốn cầm cố, tải như: con kê gáy, con gà kiếm mồi.
- Dạy tphải chăng cách bố cục bức ảnh.
2. Kỹ năng :
- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ để vẽ được con con gà trống bởi các nét: Cong tròn khnghiền kín đáo, đường nét cong, nét trực tiếp, đường nét xiên.
- Biết thực hiện color, tô color với vẽ bố cục trỡ hợp lí.
Quý Khách đã coi nội dung tư liệu Tên Đề tài : Vẽ nhỏ gà trống( Theo Mẫu) Đối tượng : Mẫu giáo lớn, nhằm thiết lập tư liệu về sản phẩm công nghệ chúng ta clichồng vào nút ít DOWNLOAD nghỉ ngơi trên
Tên chủ đề : Vẽ bé con kê trống( Theo Mẫu) Đối t ượng : Mẫu giáo béo. Thời gian: 30 – 35 phút ít I.Mục đích yên cầu : 1. Kiến thức : - Biết biểu hiện Điểm sáng của kê trống: dáng vẻ (Các cỗ phận), chuyển vận (Gà gáy, con gà đi tìm mồi, con kê phẫu thuật thóc).- Trẻ biết phối hợp kỹ năng cơ bản để tạo thành thành tranh ảnh nhỏ gà trống.- Tthấp biết một số tư chũm, vận động như : con kê gáy, con gà tìm mồi. - Dạy ttốt phương pháp bố cục tổng quan tranh ảnh. 2. Kỹ năng :- Tthấp biết phối kết hợp các nét vẽ để vẽ đ ược bé con kê trống bởi những nét: Cong tròn khxay kín đáo, nét cong, nét thẳng, đường nét xiên.- Biết áp dụng color, đánh color cùng vẽ bố cục tranh con phù hợp.3. Thái độ: - Yêu quý những con vật - Rèn tính cẩn trọng với trình bày sạch sẽ. II. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô: - Đĩa câu chữ về hình hình họa bé kê trống và các buổi giao lưu của nó nh ư là gáy, mổ thóc.- Tma lanh mẫu: Tnhãi ranh 1: Gà trống đang gáy. Trỡ ràng 2: Gà trống sẽ mổ thóc.* Đồ dùng của tthấp : - Bút ít sáp màu; Giấy vẽ ; - Giá treo tranh của tphải chăng.III. Tiến hànhHoạt động của côHợp Đồng trẻ1. Trò chuyện, tạo hứng thú- Cho tphải chăng hát, di chuyển theo bài xích hát: “Con con kê trống” coi đĩa hình về nhỏ kê trống.- Trò chuyện về hình hình họa tthấp vừa xem: Tư cố gắng, vận động, hình dángcủa nhỏ con kê trống2. Quan giáp với đàm thoại về ttinh ma con con kê trống * Quan gần kề tranh ảnh : Con kê trống vẫn gáy + Con gà trống đang mổ thóc:- Cô cho trẻ coi với đến ttốt thừa nhận quan tâm trực rỡ chủng loại.- Cô đặt thắc mắc gợi nhắc tthấp trả lời.+ Ai có dấn xét gì về tranh ảnh nhỏ kê trống?+ Con gà trống vào tnhãi nhép vẽ như thế nào?+ Con gà trống có những thành phần gì? + Gà trống bao gồm Điểm lưu ý gì nổi bật? + Chú gà trống vẫn làm gì ? + Cô áp dụng đường nét vẽ gì nhằm vẽ ?+ Các bé thấy màu sắc bức ảnh thay nào? + Bức tnhãi con này cô có tác dụng từ chất liệu gì?+ Các con bao gồm nhận xét gì về bố cục tổng quan bức tranh- Cô bao quát lại: Gà trống tất cả đầu, mình đuôi. Đầu kê là 1 hình tròn trụ nhỏ, bản thân con gà là một trong những hình tròn lớn. Đầu đư ợc nối cùng với thân bởi vì 2 đường nét xiên chế tác thành cổ con gà, cánh chính giữa mình kê. Đuôi con gà dài và cong. Cô nhấn mạnh 1 số cụ thể nổi bật: mồng to lớn đỏ, chân và cổ lâu năm, đuôi cong lâu năm.3. Cô vẽ mẫu: - Muốn nắn làm họa sĩ vẽ đư ợc nhỏ con kê trống thiệt đẹp chú ý cô vẽ mẫu + Muốn nắn mang lại bức ảnh bằng vận trư ớc tiên cô đặt dọc trang giấy. Cô vẽ đầu con kê là 1 trong những hình trụ bé dại dịch phía trên trang giấy. Sau đó cô vẽ 2 đường nét xiên từ trên đầu gà chéo xuống bên dưới làm cho cổ kê. Tiếp theo cô vẽ một hình tròn to ra nhiều thêm hình giống quả trứng có tác dụng thân gà, vẽ trọng điểm trang giấy. Tiếp theo cô vẽ đuôi kê, đuôi kê trống dài cùng cong buộc phải cô sẽ vẽ các đường nét cong thường xuyên từ trên xuống dư ới. Con con kê còn thiếu bộ phận gì? Gà tất cả mấy chân? Cô vẽ đùi con kê bởi 2 đường nét cong, chân kê vẽ 2 đường nét thẳng với các đường nét xiên nhỏ cùng nthêm làm ngón chân. Để hoàn thành bức ảnh cô vẽ tiếp bên trên phần đầu gà: Một mào đỏ vô cùng to lớn làm việc bên trên đầu và một mào nhỏ tuổi làm việc d ưới cổ kê. Cô vẽ nốt mỏ con gà , đôi mắt con gà, cánh gà ….+ Để đến tranh ảnh thêm đẹp nhất cô vẽ thêm cỏ cây, bông hoa, ông phương diện ttránh. Đây là phần nhiều chi tiết phú nên chỉ vẽ bé dại. + Vẽ hoàn thành cô đang chắt lọc màu sắc tương xứng để sơn đến tranh ảnh thật đẹp mắt ( Trong lúc sơn mầu cô vừa hỏi tthấp chọn mầu dung nhan cùng vừa tô thiệt nkhô hanh để hoàn thiện bức tranh.4. Tthấp thực hiện: (Treo tranh con mẫu mã cho ttốt xem trong quá trình trẻ vẽ)- Cô mang lại cháu về bàn vẽ theo sự chọn lọc của ttốt.- Cô đi khái quát lưu ý trẻ vẽ thêm cụ thể.(nói tthấp t ư cầm cố ngồi , phương pháp cầm bút) 5. Tr ưng bày cùng dìm xét sản phẩm: - Cô treo toàn bộ sản phẩm lên với treo tma lanh chủng loại của cô ý ra.- Cho tthấp nhận xét bài bác đẹp nhất. - Cho tphải chăng trình làng tranh của mình - Hỏi tthấp vì chưng sao bài bác rất đẹp, rất đẹp nh ư thế nào? - Ttinh ranh như thế nào tương tự chủng loại của cô ấy nhất?- Cô nhận xét phổ biến, chú ý dấn xét nhiều đến sản phẩm có sự sáng chế về Màu sắc, về t ư cụ, bố cục tổng quan, bí quyết tô color...6. Kết thúc huyết học: - Cô dấn xét giờ đồng hồ học tập.- Tthấp xem đoạn Clip clip về con kê trống- Trẻ trả lời
